2015年中小学美术教师招聘考试题B

2014教师招考

一、填空题：（每小题2分，共20分）

1、教育必须为          服务，必须与          相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。

3、色彩的三属性包含            、            、            。
4、       也叫邻近色，指        比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。
5、国画中，用清水和墨汁调出的      、      、     、      、     等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
6、常用的美术字体（黑体、宋体以外）有       美术字、      美术字、        美术字以及       美术字。
7、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________
手卷等。
8、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。
9、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家            。
10、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，            是间色，明度最低的是        色。

二、多项选择题：(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 (     ) 。
A．突出专长，对于教学内容进行了优化 B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式 D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（     ）。
A、 能初步解读身边的美术现象
B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 (    )。
A．画笔的特性 B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度 D．绘画材料的特性
4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用(    )。
A．卷轴画 B．壁画 C．年画 D．雕塑
5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 (     )。
A．步兵 B．骑兵 C．弓箭手 D．将军
6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 (       )。
A．《格尔尼卡》 B．《内战的预言》 C．毕加索 D．达 利
7．绘画以内容、题材来分类有 (      )。
A．风景画 B．油画 C．静物画 D．肖像画 Ｅ．历史画
F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画
8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 (      ) 对比。
A．明 度 B．冷 暖 C．厚 薄 D．纯 度
9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 (       )。
A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨论 D．呈现作品
10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（     ）。
A．重双基 B．重素质教育 C．重技能

三、判断题：(每题1分，共8分，记“√”为对，记“╳”为错)

1	2	3	4	5	6	7	8

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（  ）
2、书法的结构就是指作品的整体布局。(   )
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（   ）
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（    ）
5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（   ）
6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（    ）
7、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（   ）
8、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（    ）
四、名词解释：（共12分，每题2分）

1、二方连续：

2、版画：

3、美术史：

4、工艺美术：

5、成角透视：

6、农民画：

五、美术字：（8分）
请将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，大小一致，无需填充）。

六、简答题：（共12分，每题各3分）

1、美术课程的性质与价值是什么？

2、美术课程的基本理念是什么？

3、美术课程的教学建议是什么？

4、简述后现代主义美术的基本特征
七、技能题：（ 共计20分）
用草图形式创作《我的学生》。（基本要求：联系生活实际，表达自己的思想情感；构图饱满，表现力强；人物结构比例准确，服饰与环境关系处理得当。）
答案：
一、填空题
1、社会主义   生产劳动       2、人文     美育
3、色相   明度   纯度        4、类似色    色相
5、焦   浓   重   淡   清    6、行揩   隶书    魏碑    姚体
7、横幅    中堂    扇面    斗方
8、造型?表现    设计?应用     欣赏?评述      综合?探索
9、米隆                     10、橙、绿、紫        紫

二、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)
1、ＤＣ    2、ＡＢＤ   3、ＡＣＤ  4、ＢＤ  5、ＡＢＣＤ   6、ＢＤ   7、ＡＣＤＥＦ      8、ＡＤ      9、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列）  10、ＣＡＢ（一定要按顺序排列）

三、判断题：(每题1分，共8分，记“√”为对，记“╳”为错)
1、√    2、╳    3、√    4、√    5、╳     6、╳     7、√     8、√

四、名词解释：（共12分，每题2分）

1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。

4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。

5、成角透视：成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。

6、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

五、美术字 （8分）答案略

六、简答题：（共11分，1、2题各3分，3题5分）

1、美术课程的性质与价值是什么？

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。

（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。

（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？

（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。

（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。

（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、简述后现代主义美术的基本特征

（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。
（3）从强调主观感情到转向客观世界
（4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合
（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介