本帖最后由 2014教师招考 于 2014-11-4 18:06 编辑
执教：梁光华 指导： 庄弼 廖泳光
一、指导理念 本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。
1、 全体性原则 在课堂教学中力求面对全体学生，在课前、课中、课后研究不同层次学生情况和学习需要，利用师生之间的双向交流获得教与学的信息，在教学目标、教学内容和练习方式上力求体现教学的层次。 2、 全面性原则 在教学内容上力求发掘教材中的知识因素、技能因素、思维因素，全面完成课堂教学目标。 3、 主体性原则 营造发展学生个性、创造性的学习环境，充分体现学生为主体，寓技能学习和发展身体素质于游戏之中，提高学习的趣味性，使学生在各项活动中培养自信、合作等良好心理品质，体会体育运动的快乐。
三、达成目标 1、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。 2、 发展学生身体素质。 3、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。
四、教学内容 1、变向跑。 2、展示利用轮胎进行队团协作练习。
五、课的设计思路 1、根据年龄特点设计 本课学生是初二年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。 2、根据教学目标设计 这一学期教学目标之一：基本掌握变向跑技术；发展学生身体素质。本课以废旧自行车轮胎和蓝球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。 3、在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。 4、转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。 5 、音乐、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。
课堂教学结构流程图
常规 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA41.tmp.png
热身运动“大家都来动一动” file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA52.tmp.png
游戏 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA53.tmp.png
变向跑 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA63.tmp.pngfile:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA64.tmp.png
学习变向跑技术 应用变向跑技术 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA75.tmp.png
展示利用轮胎进行队团协作练习 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA85.tmp.png
学生评价 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA96.tmp.png
放松：“画山绣水肇庆情”舞蹈 file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBA97.tmp.png
师生再见
广东省肇庆市第一中学《体育与健康》全国展示
年级：初二（2）班 人数：40人 执教：梁光华 指导： 庄弼 廖泳光 04年12月 | 4、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。 5、 发展学生身体素质。 6、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。 | | 1、 旧自行车胎50条 2、 标志10只 3、 篮球22个。 |
| 集队—热身运动“大家都来动一动”—游戏：“反应与合作”—变向跑—展示利用轮胎进行队团协作练习─学生评价—放松：“画山绣水肇庆情”舞蹈—教师小结、师生再见 |
| | 一、集合队伍：快、静、齐。
二、讲文明、懂礼仪，仪表端庄，服装整齐。
三、学会保护，安全教育。 | 一、养成良好的纪律作风。
二、培养讲文明、懂礼仪的好习惯。
三、利用安全知识，保护自已。 |
| 一、体育委员集队，检查人数。
二、师生问候，检查服装。
三、安排见习生。 | 二、1 教师提出问题，引导学生进入课堂学习。 2 教师宣布课的目标、内容。 | 一、学生在体育委员指挥下集队。
二、师生相互问候，明确学习目标和内容。 | file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBAB7.tmp.png |
| | | 五、1培养学生锻炼前热身意识，调动学生情绪。 2发展协调性。
| | 四、热身运动“大家都来动一动” 1、并脚前后小跳，同时拍掌。 2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。 3下蹲运动。 4、高抛轮胎，同时拍掌。 | 四、热身运动“大家都来动一动” 1、并脚前后小跳，同时拍掌。 2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。 3下蹲运动。 4、高抛轮胎，同时拍掌。 | | file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBAB8.tmp.png |
| | 六、全体学生积极参与，在遵守规则的前提下，努力竞争。 | | | 五、游戏：“反应与合作” 1、一人踩一个轮圈。 2、谁的轮圈站着人最多。 | 五、游戏：“反应与合作” 1、一人踩一个轮圈。 2、谁的轮圈站着人最多。 | | file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsBAC9.tmp.png |
| 17` (10`)
2`30＂
1`
1`
1`
4`30＂
(7`)
1`
3` | 1、全部学生进行练习。 2、基本掌控变向跑技术，并且会应用。 3、学生根据要求，全情投入。 4、通过轮胎多人组合练习，让学生懂得如何求生的技能意识。 | 1、 培养学生团结合作、刻苦耐劳、竞争意识和社会公德心。 2、 发展学生的个性和创造能力。 3、 培养学生对体育锻炼的兴趣。 | | 六、变向跑 (一)学习变向跑技术 1、学生自编标志和跑练习 2、学生展示、点评。(图一) 3、教师讲解、示范。(图一) 4、教师领做动作。(图一) 5、两人一组练习。(图二) （1）正规练习。 （2）结合实际防守练习。 （二）应用变向跑技术 1、教师讲解示范、启示。(图三) 2、两人一组做蓝球或足球带球过人变向跑练习。 (图二 | (一)学习变向跑技术 1、教师诱导学生发挥想像力,并唱一段“一分钱”歌词调动气氛。 2、找两名学生展示、比较动作优点。 3、教师讲解变向跑动作要领：重点（1）身体重心下降。（2）身体重心东西侧移。（3）重心腿蹬地。示范3次：原地左、右变向动作，完整变向跑动作。 4、教师领做动作3次： |
1、学生要在教师唱完一段“一分钱”歌词前完成自编标志的摆放。 2、两名学生展示 3、学生留心视听。 4、学生跟随教师做动作。 5、学生根据要求，进行变向跑练习。 （二）应用变向跑技术 1、学生留心视听。 2、3学生根据要求，进行变向跑应用练习。 |
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| | 3、四人一 组做蓝球或足球带球突破防守接球练习。(图四) 七、展示利用轮胎进行队团协作练习 1、五人自由组合同时踩一个轮胎移动。 2、按上述方法进行集体比赛。 （1）距离竞赛。 （2）时间竞赛。 3、二组学生展示，然后谈体会。 | 原地左、右变向动作，完整变向跑动作。 5、教师巡视和参与学生练习 （二）应用变向跑技术 1、教师示范、启示四次。 2、3教师巡视和指导。 八、展示利用轮胎进行队团协作精神练习 1、教师巡视。 2、（1）距离竞赛，教师参赛，学生做裁判。 （2）时间竞赛，教师喊号计时。 3、选学生谈体会。 | 七、学生根据本人水平或友情组合进行队团协作练习，评价体会。 |
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| | | | | 八、放松：“画山绣水肇庆情”舞蹈 《胜是桂林山，赛过西湖水。星湖美景惹人醉，湖光潋滟奇峰秀。红棉挺拨杨柳垂。人说星湖春来早，七星仙子醉痴情。》
| 教师说欢迎词： “ZQ”表示庆祝全国《体育与健康》展示课在肇庆举行；舞蹈表达380万肇庆人民热情迎接全国各地的代表们光临肇庆：一个历史悠久美丽的城市。与学生一起舞。 | 学生们摆设ZhaoQing拼音字母“ZQ”，然后随音乐翩翩起舞。 |
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| | 教师引导学生：再次以热烈的掌声感谢专家评委和全国各地的代表们的指导。 | 学生们自由地靠近教师，面向全场代表们以动人的掌声鼓掌。 |
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| 一、达成学习目标情况 1、 运动参与：
2、 运动技能：
3、 身体健康：
4、 心理健康：
5、 社会适应：
二、学生自评情况：
三、教师的认识
四、存在的问题
五、今后的思路 |
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发表于 2014-11-4 15:43:50
