2015年湖南湘钢一中李娟《舞龙》课的设计

2014教师招考

湖南湘钢一中李娟《舞龙》课的设计

一指导思想：

1、贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性，满足学生身心需要，达到健身目的。

2、充分利用本地资源，突出“龙”的精神，融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体，强调情感，创造意境，培养协同进取的优良品质。

二教材安排

课本的主教材是根据初中学生的生理特点，弘扬民族传统文化，充分开拓教学资源而选择安排的“舞龙”。以“舞龙”的“盘、钻、绕、跳”基本动作为教学重点，初步掌握舞龙的基本套路。充分发挥学生的创造能力，提高学生对民族传统体育的认识和热情，使之主动积极投入到学、练民族传统“舞龙”活动中来。

三教学、教法：

本课从一开始动结束都围绕民族传统文化这一中心，师生共同设计、实施的。开始的热身秧歌，中间的舞龙、赛龙，结束的民族舞蹈，一条线贯穿始终。并采用情景教学激发学生学习的兴趣，“小群体”学习法让学生自由组合，自己编排，自主练习充分发挥学生聪明才智，利用师生互动，学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法，达到娱乐健身的目的。

初中体育课教案

                          授课教师：湘钢一中  李娟    学生人数：40人

教学目标	1、  认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。 2、  技能目标：掌握舞龙的基本技术。 3、  情感目标：渗透爱国主义教育。 4、  负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%。

教学内容	舞   龙	重点	动作协调、全队配合
		难点	手、眼、身三配合

程序

教学内容

教师活动

学生活动

要求预想

组织

时间

一

1、  整队 2、  导入 3、  明确内容、目标

1、  整队 2、  导入 3、  明确内容、目标

整队

快、静、齐 集中注意力

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3’

二

秧   歌

1、  指导学生观看录象带。 2、  带跳

观看录象带 模仿练习

1、  热身活动 2、  启迪心智

密集后散点跑开

4’

三

1、学习舞龙的基本动作（绕、盘、钻、跳）。 思考：如何将龙舞活。

1、  情景：欢庆的日子 2、  讲解示范：激发练习热情、感悟蛟龙翻江倒海奋力拼搏的精神 3、  巡视指导

观看舞龙录象带 分组练习 积极思考

练习中探索 体会动作 情绪饱满

全班分成四个组练习

6’

四

创新、创编 双龙组合练习： 绕、盘、跳、钻、相结合

1、  讲解提示 2、  提问：每种方法有何变化 3、  巡视指导

分组分解练习 自创组合练习

积极参与 认真练习

密集后四路纵队散开

8’

五

新编组合动作分组比赛

引导、总评

分组表演 观看录象带 分组评价

客观评价

密集后散开

5’

六

创编表演

1、  提出要求：四条龙组合练习 2、  巡视指导

1、  全班讨论 2、自创组合练习

协同配合 积极参与

密集后散开

4’

七

游戏：赛龙舟

1、  想象在湖面上比赛的场景 2、  讲解示范 3、  提出比赛要求

掌握方法 比赛

配合紧密

排球场端线开始比赛

5’

八

放松：舞蹈《祝福你》

教师带做

模仿练习

在轻松愉快中结束

回体操队形

3’

九

1、  小结 2、  收还器材 3、  宣布下课

2’