《济南的冬天》 学案设计(人教版七年级上册)

简迷离

          老舍
科目：七年级语文  班级：七（3）班  主备教师：张进云 日期：2011.10.10 审阅
学习目标        ①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。
②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
能力目标        1、提高学生流利、有感情的朗读课文，感知课文深情的能力。
2、理清课文思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
德育目标        培养学生热爱祖国河山的思想感情。
学习重点        流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
学习难点        体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
学习方法        朗读、精读、摘录。
学时        两课时。
情景导入        　　春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
　　可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却是一个温暖的宝地。那么，今天我们就走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景，好吗？
课前
复习        1.给加点的字注音。
朗润(      )    酝酿(      )     宛转(      )    嘹(      )亮
应和(      )    黄晕(      )     抖擞(      ) (      )精神
2. 选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、 嘹亮、应和、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然 、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展”中的十个词语写一段关于美景的话。
                                                                        







                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
3.反复朗读课文，理清文章思路
              春：      全文，      下文。（第1段）
                         春天（第2段）
                   春    图（第3段）
                   春    图（第4段）
  春         春    春    图（第5段）
　                 春    图（第6段）
                       春图（第7段）
                       （第8段）







              春       （第9段）
                       （第10段）
课前
预习        1.给加点的字注音并再横线上抄写词语。
镶嵌(      ) (      )    响晴(      )   安适          肌肤       秀气   
                                                                          
水藻(      )    贮蓄(      ) (      )    澄清(      )    绿萍
                                                                    
空灵            薄雪 (      )           水墨画             蓝汪汪[来源:学,科,网Z,X,X,K]
                                                                             
2.将对应的词义用线连起来。[来源:学科网ZXXK]
北平                                  英国首都，多雾。
伦敦                                  即现在的北京。
设若                                  很明亮的天气。
响亮的天气                           假如。                  
髻（ jì ）                           这里的意思是清净。
看护妇                               当时护士的俗称。
贮蓄                                 清澈明净。
空灵                                 存放、储藏。
澄清                                 在头顶或脑后束起来的头发。
3. 选用“镶嵌、响晴、安适、肌肤、秀气、水藻、贮蓄、澄清、绿萍、空灵、水墨画、蓝汪汪”中的十个词语写一段关于美景的话。
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
走近作者
作品        　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
整体
感知        1.听读课文，注意节奏。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
2.朗读课文，注意节奏。
①默读课文，注意生字生词。②朗读课文，读出节奏。③朗读课文，感受神情。
3.反复朗读课文，理清文章的结构
答：第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的特点。
　　第二部分（2-4）：写济南冬天的山景。
　　　　第一层（2）：写阳光下的山景。
　　　　第二层（3）：写雪后的山景。
　　　　第三层（4）：写城外的远山。
　　第三部分（5）：写济南冬天的水色。


重
点
研
讨

重
点
研
讨
        1．济南冬天的总体特征是什么？（用文中词句回答）
答：济南冬天的总体特征是：没有风声、响晴、温晴。
2.作者是怎样描写济南冬天的山和水的特点？
答：山：“阳光朗照下的山”的特点是可爱，“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气，“城外的远山”的特点是淡雅。
　　水：“反在绿萍上冒着点热气”特点是暖，“把终年贮蓄的绿色全拿出来”特点是绿，“整个的是块空灵的蓝水晶”特点是清。
3. 课文表达了作者怎样的思想感情？
答：本文抓住“济南”冬天响晴的特点，以“山水”为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。
4. 课文最后一句“这就是济南的冬天”的作用是什么？
答：作用是呼应开头，深化主题。
课堂
小结        　　本文是一篇借景抒情的散文。
拓展练习        1. 请你摘抄本文的运用比喻的精美语句。
①                                                                     
②                                                                     
③                                                                     
④                                                                     
⑤                                                                     
⑥                                                                     
2.请你摘抄本文运用拟人的精美语句。
①                                                                     
②                                                                     
③                                                                     
④                                                                     
⑤                                                                     
⑥                                                                     
3.请仿照本课，写一篇作文《冬天》或《家乡的冬天》。
杨国平