《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级下册)

简迷离

学习目标:

1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。

2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点）

3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点）

学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨。



课文导读：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。      作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

一、了解作者和写作背景

范仲淹，字       ，谥号        ，北宋中期杰出的         、          、        。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发愤读书并怀有大志。公元１０１５年考取进土。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。１０４３年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。

滕子京与范仲淹是同榜进士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。后被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。

岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。

二、朗读课文，解决生字词

1．给下列画线字注音：

谪(     )守    浩浩汤汤(     )    岸芷汀兰(     )  偕忘(     )    怒号(     )    薄暮冥冥(     )    日星隐曜(     )  滕子京(     )    属予作文(     )   衔远山(     )   樯倾楫摧(     ) 朝晖夕阴（   ）霪雨（   ） 霏霏（   ） 潜形（   ） 岸芷汀兰（   ）








2、朗读点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。

三、自主探究

1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。

2．解释下面画线的词语。

（1）谪守          （2）百废具兴         （3） 属        （4）浩浩汤汤         

（5）横无际涯              （6）朝晖夕阴          （7）然则           

（8） 南极潇湘         (9) 迁客骚人              (10)连月不开         

(11)薄暮冥冥            (12) 满目萧然              (13) 沙鸥集翔      

(14) 宠辱偕忘           (15) 或异二者之为           (16) 微斯人     



3、翻译下列重点语句

①不以物喜，不以己悲。                                            

②微斯人，吾谁与归。                                               

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

                                                   

④居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

                                                   

⑤此则岳阳楼之大观也。                                            

⑥登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

                                                                  










三、自主学习

1、归纳每一段的主要内容，连线每段的表达方式

（一）                       描写

（二）                       抒情

（三）                       叙事

（四）                       议论

（五）                       抒情

2、范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何? 说明了什么?



3、第2自然段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么?



4、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么?   

     

5、朗读3、4自然段，思考这两段写了什么内容？画面渲染了一种什么样的气氛，表现了怎样的心情?和上文有什么联系？



6、“古仁人之心”是怎样的? “古仁人”的忧乐观是怎样的?

  

7、“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？



8、微斯人”的“斯人”指什么人?



                                             

9、．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？



10、划出本文的主旨句，并写在下面。



五、巩固检测：

1．填空：

（1）《岳阳楼记》选自        ，作者     朝的      。岳阳楼与      、        并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的     省       市，其前身是三国时期吴国都督          的阅兵台，宋朝时重修该楼的是         

（2）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“          ，         ”的旷达胸襟和“         、          ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。

（3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是：                                       ；“喜”的句子是：                                                         。

（4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是                                      

（5）表现作者的政治抱负的句子是：                                

（6）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的                一句，“退”照应上文的                  一句。

（7）第三段、第四段是两个并列描写段，分别由           两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的           。

（8）联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。

2、一词多义。

A和：政通人和（   ）   至若春和景明（    ）

B通：政通人和（   ）   北通巫峡（   ）

C观：予观夫巴陵胜状（      ）  此则岳阳楼之大观也（    ）

D空： 浊浪排空（       ）   长烟一空（         ）

E一： 一碧万顷（       ）  长烟一空（          ）

F极：南极潇湘（     ）  感极而悲者矣（      ）此乐何极（      ）

G以： 属予作文以记之（      ） 不以物喜，不以己悲（       ）

H或： 而或长烟一空（        ） 或异二者之为（          ）



3、通假字。

A百废具兴（        ）        B属予作文以记之（           ）

4古今异义。

A气象万千（气象  古义：            今义：            ）

B微斯人（微   古义：               今义：            ）

5、流传至今的成语。

A气象万千  

B心旷神怡   

C政通人和




许露