全国2008年10月高等教育自学考试教育学原理试题

英伦Harsh

全国2008年10月高等教育自学考试教育学原理试题
课程代码：00469

        一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
        1．教育学的研究对象是（　　　）
        A．教育制度        B．教育规律
        C．教育体系        D．教育问题
        2．关于教育起源的最古老观点是（　　　）
        A．心理起源说        B．神话起源说
        C．生物起源说        D．劳动起源说
        3．实用主义教育学的代表人物是（　　　）
        A．夸美纽斯        B．洛克
        C．卢梭        D．杜威
        4．特朗里编著的《英汉双解英语词典》中把“教育”定义为（　　　）
        A．成功地教育        B．成功地教学
        C．成功地学习        D．成功地教授
        5．下列不属于“六学二馆”的是（　　　）
        A．国子监        B．太学
        C．书学        D．算学
        6．德国教育学家拉伊的代表作是（　　　）
        A．《实验教育学》        B．《实验教育学纲要》
        C．《实验教育学入门讲义》        D．《普通教育学》
        7．文化对教育的作用表现在（　　　）
        A．文化制约支配教育的目的        B．文化制约支配教育的评价
        C．文化制约支配教育的领导权        D．文化制约支配教育的内容
        8．教育与政治制度的关系是（　　　）
        A．教育是政治制度发展的根本动力        B．教育对政治制度发展起决定作用
        C．教育对政治制度发展有加速或延缓作用        D．教育是政治制度产生的前提和基础
        9．“最近发展区”理论的提出者是（　　　）
        A．皮亚杰        B．弗洛伊德
        C．艾里克森        D．维果茨基
        10．“不凌节而施”要求教育符合下述青少年身心发展的哪条规律？（　　　）
        A．阶段性        B．不均衡性
        C．顺序性        D．稳定性
        11．教育目的主要具有下列哪项功能？（　　　）
        A．导向功能        B．发展功能
        C．文化功能        D．生态功能
        12．作为我国教育机构的“书院”最早始于（　　　）
        A．隋朝        B．唐朝
        C．宋朝        D．清朝
        13．古罗马时期面向平民子弟开办的学校是（　　　）
        A．文艺学校和游乐学校        B．文法学校和修辞学校
        C．僧侣学校和寺院学校        D．体操学校和舞蹈学校
        14．吉尔福特依据思维展开的方向将人的思维划分为（　　　）
        A．抽象思维和形象思维        B．逻辑思维和直觉思维
        C．发散思维和辐合思维        D．归纳思维和演绎思维
        15．学校体育能够使学生在体力和精神上得到恢复和放松，这体现了学校体育具有（　　　）
        A．健体功能        B．教育功能
        C．娱乐功能        D．医疗功能
        16．学校教育的基本途径是（　　　）
        A．教学        B．课外活动
        C．校外活动        D．社会实践
        17．教育家罗杰斯倡导的理论是（　　　）
        A．范例教学        B．发现教学
        C．程序教学        D．非指导性教学
        18．教师成为独立的、专门的职业始于（　　　）
        A．原始社会        B．奴隶社会
        C．封建社会        D．资本主义社会
        19．中小学教师必备的主要教育科学知识除了教育学、心理学外，还有（　　　）
        A．社会学        B．管理学
        C．哲学        D．各科教学法
        20．中国第一个颁布并实施的现代学制是（　　　）
        A．“癸卯学制”        B．“壬子——癸丑学制”
        C．“壬戌学制”        D．1951年学制

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．教育影响
22．“一般发展”
        23．教育的社会制约性
        24．教育目标
        25．谈话法
       
        三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）
26．教育的社会性主要表现在哪些方面？
27．为什么说教育在人的发展中起主导作用？
28．简述确定教育目的的客观依据。
29．简述教师的素养中知识结构的基本内容。
30．简述家庭教育的基本要求。
31．影响教育方法选择的主要因素有哪些？

四、论述题（本大题13分）
32．试论我国现代学制建立和发展的基本历史经验。

五、案例分析题（本大题15分）
33．H学校是一所薄弱学校，一段时期以来，学生上课迟到早退，打架斗殴时有发生，学生学习成绩一直比较差。D校长调到学校任职后，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口促进学校发展的方案。学校的具体做法是，在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展示和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得有声有色、丰富多彩，学生们积极参与，各展特长，违规、违纪现象不再发生，学生学习成绩明显提高，学校整个面貌也发生了很大变化。
    请运用美育功能的原理分析H学校发生变化的原因。

hey_liang

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