小学语文巧用对比、资料，引领学生走进文本 ——《孙中山破陋习》教学教案模板

简迷离

  ——《孙中山破陋习》教学设计

山东省枣庄市薛城区实验小学  徐静    电话：13563248029
邮编：277000

一、教材分析：
《孙中山破陋习》是苏教版第五册第八单元的一篇课文，主要讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首选废除缠足陋习的事。这篇文章运用对比手法。写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足后的肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害，字里行间讴歌了中国革命先驱孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚决与封建气力作斗争的革命精神。
二、设计理念：
《语文课程标准》中指出：“齐读最后一小节，领略着大快人心的事。
三、拓展延伸
师：如果没有孙中山，我们在座的女同学也许正在被缠足；如果没有孙中山，你们的奶奶、妈妈也许早已被缠足；如果没有孙中山，老师也许早已被缠足。面对孙爷爷的塑像，你想说些什么？
生：孙中山爷爷，是你废除了缠足这个陋习，解除了中国妇女的痛苦，你真了不起。
生：孙爷爷，要不是你，我也许正在被缠足，正挣生活在痛苦之中，谢谢你。
生：孙爷爷，你敢于和封建势力抗争的精神，值得我学习。
四、        老师总结：
孙中山不仅废除了缠足陋习，还推翻了清朝政府，结束了我国二千多年来的封建制度，他的形象将永远屹立在人们心中。让我们再次齐读课题，永远记住这位伟人。
五、        课外作业：
1、        搜集不同时期孙中山的故事、图片，做一期手抄报。
2、        询问周围老人其他的习俗并写下来。
六、        板书设计：
            
24、孙中山破陋习
         


      缠足   
                             能干                   痛苦

活泼                   忧郁
徐静