小学语文《居里夫人的三克镭》教学教案模板

简迷离

  、教材分析　　



《三克镭》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第四组中的一篇略读课文。记叙了人类伟大的科学家居里夫人拥有过“三克镭”的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即使是为了科学也不能将科学研究成果据为已有。文章内容充满悬念，耐人寻味。通过学习本篇课文，目的是使学生通过对课文的学习，并结合收集的资料，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；同时要落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去，深化对课文思想内容的明白，进一步活跃学生思维，激活创造力。　　



二、学生分析　　



在本册第二组的“读写例话”中，学习了《注意收集有关材料》，加上平时的训练，学生已掌握了一定的收集资料的方法，关于“居里夫人”的资料，学生可在课前查找到。但大部分学生的明白能力不强，对“三克镭”的深刻涵义，学生会较难明白，老师要引导学生小组讨论，朗读及适时的点拨，在明白课文内容的基础上，体会居里夫人的伟大人格。　　



三、设计理念　　



课堂体现“自主、合作、探究”的教学模式，学生是学习的主体，老师只是一个组织者、引导者、帮助者，通过学习，培养学生的受赠  治疗研究