小学语文《奴隶英雄》教学教案模板

简迷离

  教学目标
1．斗争。这次起义严重地打击了奴隶主的统治。马克思和列宁都给予高度的评价。
（二）学生默读课文。思考：这篇课文讲的是一件什么事？这件事发生在什么时间？什么地点？
（学生读完课文后，思考回答。课文讲的是二千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。）
（三）自学生字、词。
（四）课文开头介绍布景，读了这段文字后，你有什么体会？
（“斗兽场四面有很高的铁栅栏，铁门锁着。场内空空的，铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候，他们正在谈话。”启发学生战斗的胜利，为了朝鲜人民的解放他忍受着巨大的痛苦。我们可以体会到他当时一定在想：宁愿牺牲自己，也要纹丝不动，保证战斗的胜利。体会到邱少云同志的这些内心活动，使我们深刻认识到他不愧为一个真正的伟大的战士。）
4．回忆课文内容，运用第二种方法，即通过明白“我”的内心活动，再将心比心地体会邱少云的内心活动，说一说，你是怎样明白邱少云当时的内心活动的？
（让学生按照上面分析的方法，回答这个问题。结合课文第七节。“我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？”“我”心里想，这是忍受不了的，这是无法忍受的。“我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看……”“我的心像刀绞一般……”写出了“我”当时无比痛苦、焦急而又矛盾的内心活动，使我们从中体会到邱少云承受着巨大的痛苦的折磨，但他却“像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”，他当时一定在想：“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，我宁可牺牲自己”。所以他才能表现得如此坚定不移。）
（六）用上面的方法，回忆课文《凡卡》、《奴隶英雄》体会凡卡、斯巴达克的内心活动。
　

基础训练4

　
教学目标
1．复习汉语拼音。读准音节，写出汉字，并将所写的字连成句子。
2．积累成语。
3．复习关联词语。练习运用表示选择关系的词语造句。
4．练习正确使用标点符号，体会分号的作用。
5．运用修改符号修改病句。
6．要说话，每次周总理都瞪了他一眼，那时周总理是怎么想的？
2．指名学生读短文。
3．分小组讨论二道思考题。
（1）短文讲了周总理在邢台的几件什么事？
（短文讲了周总理在邢台的二件事：总理探望一受灾的妇女，喝了女主人递来的一碗水；总理探望岗南水库工人，吃了工人递来的玉米贴饼子。）
（2）陪同的张医生二次要说话，每次周总理都瞪了他一眼，那时周总理是怎么想的？
（第一次在一农民家，女主人给总理递水，这时总理内心想的是：“张医生肯定会怕水不干净影响我的健康，不让我喝水。可是那位妇女递水是表达她对党和政府关怀的感激之情，我不能拒绝这碗水。”第二次在岗南水库，当工人们递过一个玉米贴饼子时，总理内心想的是：“张医生肯定会担心我的健康而阻止我吃玉米饼子。可是，工人们递过贴饼子，实际上是递过他们对党、对人民政府无比热爱的一片深情。我不能拒绝这个玉米贴饼子。”所以总理在张医生还没有开口时就瞪了他一眼，暗示张医生不要阻拦自己。）
4．说说你是怎样体会出总理的内心活动的？
（让学生自己先说说，然后老师小结。我们在阅读短文时，可以透过在具体的环境中总理的行动来体会总理的内心活动。）
5．谈一谈读了这篇短文后你有什么感想？
（要学习总理永远跟人民心连心，始终保持与人民群众密切联系的崇高品格。）
6．齐读短文。