小学语文观潮 导学案 教学教案模板

简迷离

  主备老师：何锦弟
审批：覃梅君        
            
        学习目标：
        1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
        2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
        3．介绍有关扩展资料。
        教学重点、难点：
        1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
        2．学习本课生字新词。
       
        一．学习点拔
        1．去年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？
                                                                    
                                                                    
        2．对于钱塘潮，你还了解些什么？
                                                                    
                                                                    
        3．自由畅说。
        4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”
        二．明白课题
        1．观潮：                                                        
         2．天下奇观：                                                                  
        3．从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。
        三．学习“潮来之时”
        1．描写潮水的景象，在哪呀？（                  自然段）
        2．自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。
        3．学生自由朗读，师巡视指导。
        4．课堂检测（那些描写潮水的语句）。
        ▲从远处传来……闷雷滚动。
        ▲那声音……颤动起来。
        ▲过了一会儿……沸腾起来。
        ▲那条白线……横贯江面。
        ▲浪潮越来越近……飞奔而来。
        ▲小组赛读。
        5．小结：这些语句写得多精彩啊！正如课文预习提示中所说，作者把钱塘江大潮写得雄伟（        ），有声（        ），使人如临（        ）。
        四．理清写作顺序。
       
                                                                     
        1．填空明白：
        （1）自己读一读，看看作者是怎样把这些语句连起来。
        （2）指名填空。（         ）
        2．师生分读。
        五．指导背诵。
        1．老师留下括号里的词语，你能说出刚才那段话吗？
        2．练习背诵。（自己准备）
        3．会背的一起来。
        4．共同达标：背得多有感情啊！我们仿佛站到钱塘江旁，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（        ），浪头（        ），气势（        ）。钱塘江大潮真不愧被称为（        ）！

        六．积累语言。
        1．咱们学习的这二个自然段中，词语非常丰富、生动，你们想不想把它们积累下来？
        2．开展比赛。
        3．做读书卡。
        4．分组领读。
        七．运用语言。
        1．同学们懂得了词语意思，不过，会不会用了呢？
        2．选用其中的二三个词造句（鼓励选用几个好词，说一段话）
        3．学生交流
        八．总结全文。
        今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，明白了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句。学得不错。下节课……
        九．作业：
        回忆整篇课文，完成填空：
        今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（        ）。潮来时（        ），潮水声犹如（        ），海堤上尽管（        ），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（        ）的地方。
       
        十．学后反思：