2009年10月全国自考小学数学教学论试题

英伦Harsh

2009年10月全国自考小学数学教学论试题
课程代码：00411

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．我国建国以后第一个小学数学教学大纲是（      ）
A．《小学算术课程暂行标准(草案)》        B．《小学算术教学大纲(草案)》
C．《小学算术教学大纲(修订草案)》        D．《全日制小学算术教学大纲(草案)》
2．课程内容的载体是（      ）
A．教学目标        B．教学计划
C．教学大纲        D．教材
3．下列哪项不是小学数学内容选取的依据（      ）
A．现代生活和进一步学习必须的最基础数学知识
B．适合小学生的接受能力
C．教师采用的教学方法
D．九年义务教育的学制和小学课程计划
        4．1986年国际数学教育委员会举行“90年代的中小学数学”专题讨论会，会上提出的重要问题是（      ）
A．大众数学        B．回到基础
C．问题解决        D．精英教育
5．提出有意义接受学习的教育心理学家是（      ）
A．布鲁纳        B．奥苏伯尔
C．加涅        D．皮亚杰
6．下列不属于小学生数学迁移特点的是（      ）
A．实现知识、技能的迁移较易        B．实现数学思考方法的迁移较难
C．易受狭隘的思维定势的干扰        D．学习的概括化程度较高
7．客观事物的本质属性在人脑中的反映叫做（      ）
A．概念        B．命题
C．定理        D．公式
8．奥苏伯尔和______于1969年提出了问题解决的模式。（      ）
A．弗赖登塔尔        B．舍费尔德
C．波利亚        D．鲁滨逊
9．知识和技能巩固的首要前提是（      ）
A．理解        B．熟悉
C．掌握        D．了解
10．确定小学数学教学方法指导思想的是（      ）
A．教育思想        B．教育目的
C．教学内容        D．启发式
11．谈话法的精髓是（      ）
A．认真倾听学生回答        B．突出重点
C．面向全体学生        D．教师的启发和引导
12．关于自学辅导课的基本结构下列正确的选项是（      ）
A．基本训练——引入新课——进行新课——尝试练习——阅读课本——独立练习
        ——布置作业
B．基本训练——提出课题——自学——讨论并解答疑难——整理小结——巩固联系
C．基本训练——新课——练习——阅读——布置作业
D．基本训练——进行新课——布置作业——独立练习
13．幻灯开始进入教育领域是在（      ）
A．19世纪90年代        B．20世纪初
C．20世纪20年代        D．20世纪30年代
14．教学评价的数量化原则主张评价应尽可能（      ）
A．定量        B．定性
C．定量与定性相结合        D．以上都不对
15．数学思维的核心是（      ）
A．直觉思维        B．直观思维
C．形象思维        D．逻辑思维
16．直接推动学生进行学习的心理因素是（      ）
A．学习情感        B．学习动机
C．学习条件        D．学习意志
17．概念教学的中心环节是（      ）
A．概念的引入        B．概念的理解
C．概念的巩固        D．概念的深化
18．早在1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》中就明确提出小学数学教学应（      ）
A．以空间观念为中心        B．以逻辑思维能力为中心
C．以思想品德为中心        D．以四则运算能力为中心
19．从所求问题出发而推至已知条件的解答应用题的方法是（      ）
A．分析法        B．综合法
C．分析综合法        D．比较法
20．在小学数学教学中圆面积公式的推导使用了（      ）
A．出入相补原理        B．极限思想
C．解方程思想        D．代数思想

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．数学的发生和发展经历的主要阶段有（          ）
A．萌芽时期        B．初等数学时期
C．变量数学时期        D．演绎数学时期
E．近代数学时期
22．广义的教材包括（          ）
A．教科书        B．练习册
C．教学挂图        D．教学软件
E．音像材料
23．在皮亚杰的发生认识论中，儿童认知发展的阶段主要包括（          ）
A．感知运动阶段        B．前运算阶段
C．具体运算阶段        D．逻辑运算阶段
E．形式运算阶段
24．概念同化的方式主要有（          ）
A．类属同化        B．总括同化
C．正向同化        D．并列同化
E．负向同化
25．小学数学教学过程的主要要素包括（          ）
A．教师        B．教室
C．教学内容        D．教学方法
E．学生
26．小学数学教学方法正在实现的三个转变是（          ）
A．从以教为主转到以学为主
B．从以教师为中心到以学生为中心
C．从重视题海战术到重视思想方法的教学
D．从只重视学习结果到既重视结果又重视过程
E．从只研究教法到既重视教法又重视学法
27．小学数学课堂教学结构的原则包括（          ）
A．教学目标具体化        B．暴露认知建构过程
C．信息交流多向性        D．教学方法整体优化
E．信息反馈调控原则
28．关于教育测量和教育评价正确的说法是（          ）
A．教育测量和教育评价是同一个概念        B．测量是用数目对资料进行描述
C．评价是对价值的测定        D．测量是一种量的表示
E．评价质与量并重，主客观兼容
29．数学评价的特点是（          ）
A．客观性        B．规定性
C．系统性        D．科学性
E．综合性
30．下面关于逻辑思维正确的表述是（          ）
A．逻辑思维是数学思维的核心        B．逻辑思维是确定的
C．逻辑思维是发散性的        D．逻辑思维是有根有据的
E．逻辑思维是有条有理的
31．坚强的学习意志主要包括以下几个方面（          ）
A．意志的灵活性        B．意志的坚定性
C．意志的自制力        D．意志的果断性
E．意志的坚韧性
32．影响数学概念学习的主要内部因素有（          ）
A．迁移能力        B．认知结构
C．感性材料和生活经验        D．思维的抽象性
E．抽象概括能力
33．计算教学内容的范围包括（          ）
A．加减法以三四位数为主        B．乘除法以乘数、除数是两位数的为主
C．四则混合运算以两三步的为主        D．珠算只学加减法
E．分数四则运算以分子、分母比较简单的为主
34．应用题的特点主要有（          ）
A．直观性        B．思想性
C．实践性        D．科学性
E．综合性
35．教师教学的基本功主要包括（          ）
A．逻辑思维能力        B．设计教案的能力
C．语言表达能力        D．板书能力
E．演示教具和指导学具操作能力

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
36．空间观念
37．教学过程
38．数学思维
39．数学概念

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
40．小学阶段主要培养学生的哪些数学能力？
41．小学数学学习的特点是什么？
42．简述贯彻传授数学知识和培养数学能力相结合原则的要求。
43．小学数学课外活动的功能有哪些？

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
44．试论述小学数学教学中应如何培养学生的思维品质？
45．试论述在小学数学教学中应如何促进学生对数学概念的理解？

六、案例分析题（本大题共1小题，共13分）
46．以测量直角的教学为例，说明教学中如何使学生形成操作技能。

ccsedda

看下楼主的东西,不知道怎么样/顶下.
看下楼主的东西,不知道怎么样/顶下

心情夏季

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hey_liang

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