小学语文一面五星红旗 教案教学教案模板

简迷离

   一、        教材分析：
《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的明白和尊敬。本文的思想内涵定位为“爱国者在每个国家都能得到尊敬，爱国者是最值得尊重的”，“只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。因此，在教学中，我带动学生深入细致地研读课文对人物动作的细微描写，揣摩人物内心，体味人物的爱国情感。
二、教学目标：
（一）知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。
2、明白课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和明白。
（二）过程与方法：
自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。
（三）情感、态度与价值观 ：
使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
三、教学重难点
（一）教学重点：明白面包店老板态度的变化
（二）教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。
四、教学准备
教学课件
五、教学过程
（一）激情导入，回顾课文内容
1、低声播放《红旗飘飘》歌曲
2、老师导入：这节课我们继续来学习第26课《一面五星红旗》。
3、同学们齐读课题。
4、师引导：这篇课文讲了一件什么事？
（二）设身处地，体会留学生所处环境
1、自主学习第一部分：在漂流失事后，我的处境怎么样？你从什么地方看出来的？
2、学生自主学习，并以文章为凭借谈自己的学习体会。（相机明白：“荒无人烟”、“无影无踪”）
3、指导朗读：你能把我当时处境读出来吗？（指名读、评价，再练读，齐读）
4、在这样一种处境下，这位留学生此时此刻最需要的是什么？
（三）品评比较，体会老板的国际友情
1、默读文章的二、三部分，边读边画出描写老板态度的语句，然后小组讨论一下，老板的态度都有哪些变化？
（生画句子讨论，老师巡视）
2、汇报交流：老板的态度都有哪些变化？
（1）（屏幕出示）“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：‘我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？’”
（2）师教方法：自己读读，找一找老板的动作，再学着做一下，通过这个动作你体会到老板的什么心理？（3）师小结：同学们刚才不知不觉中就在运用一种体会老板的救助行为。
（五）拓展延伸，深化文章的主题
1、资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。（梁帆的故事，吴立章爷爷小时候的故事等）
　　　师引导：你想对他们说些什么？
2、播放教学课件：天安门广场上，布达拉宫前，南极大陆上、香港回归时、载人宇宙飞船上，申奥成功时，升起五星红旗时激动人心的场面。
3、怀着对五星红旗无比崇敬的心情齐读课题!
六、板书设计：
26　　　一面五星红旗

　　　　　　　　　　　　　
老板　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我”
　　　　　　　　　　　
李兰