小学语文 《看海》第二课时 教学教案模板

简迷离

   邻水县合流镇中心小学 集体备课登记表

学校:合小        年级 :五年级        学科:语文         课时编号:02
备课时间        2011.8.29　主备课人     授课人        授课时间        第  1周
课题        1、《看 海》　　        教材 页码        　P2-4        课时安排         共 2 时      第  2 课时
学习目标          1. 我能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 2.我能明白课文的主要内容,了解潮水的千姿百态和变换无穷 ,并体会作者情感
3.体会本文用词准确,描写细致生动的特点

自学提示 （四个明确）        1.继续学习《看海》2.自学、合作、交流,老师适当点拨3.明白课文内容,培养良好的备课
        一 揭示课题
这节课我们继续学习《看海》。师板书课题。
二 出示学习目标见上)
请学生认真看本节课的学习目标,我相信经过大家的努力本节课一定能顺利达标!
三 出示自学指导(一)
边读边用波浪线勾画文中描写潮水特点的句子,应该怎样读?
(4分钟,完成后举手指示老师)
1.生思考问题,反馈信息
2.指名朗读 3.齐读
自学指导(二)
再读课文,用红色线勾画自己喜欢的语句并说明理由?注意关键词在表情达意上的作用。
(5分钟)
如:在强烈的照耀下,那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶,跟着潮头滚过来,将近沙滩时,边都不见了。海岛脚下有时……        　
　
　
　
　
　
　

教  学  流  程        集体备课流程        个人二次备课
        1.学生自学,老师巡视
2.抽生反馈信息,其他找到一样的同学可补充自己的理由
3.积累优秀语句,补充自己的笔记,再齐读
自学指导(三)
快速默读课文,用横线画出点名看海时间或地点的语句,想一想文章采用了怎样的结构方式?表达了作者怎样的思想情感?
(4分钟)
1.        读课文,找语句,体会情感
2.        指明回答
3.回顾本节课知识点,目标达成情况
四 当堂训练
自由背诵自己喜欢的段落        　
　
　
　
　
　

　
　
　
　
　
　
　
　
板书设计                 1.《看 海》

山上  优美
      沙滩  壮观 美丽 有趣  
(不觉得单调无味:热爱 赞美)
        教学反思       
备课组成员签字           组  长 签  字         　        分管领导签字        　



     张贤容