小学语文左公权 教案教学教案模板

简迷离

   一、教学目标：
1．指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。
2．引导学生结合课文内容，明白重点句子的深刻涵义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。
3．学习本课的生字新词。

二、教学重点、难点：
1．体会重点词句在文中表情达意的作用2．本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。
三、教学课时：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、教学目标：1．学习生字新词。
2．初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。
3．学习1、3段二、教学重点、难点：整体感知课文内容，捋清作者思路。

三、教学过程：
（一）导入；同学们，在清朝有一个自幼聪颖，14岁考童子试中第一名，曾写下“身无半文，心忧天下；手释万卷，神交古人”的对联以铭心志，后成为清朝一代名官，为收复新疆、建设新疆，发展民族工业等方面立下赫赫功勋的人，你们知道他是谁吗？今天我们就学一篇有关他的文章，看看他又有着怎样的匙子情怀？板书课题；左公柳
（二）新课：　
1．检查自学情况：（1）检查生字词的自学情况：　①自己读、指名读。　②同学交流：字音  词义：
文中还有不懂的词语吗？课文中还有一些四字词语，快找出来读一读，积累下来：　如：楚楚动人、力排众议、马不停蹄、视死如归、英勇无畏等。这些词语中，哪些词语有特点？a楚楚动人（aabc）；你能写出三个这种类型的词语吗？（心心相印、落落大方、夸夸其谈……）b视死如归（骨瘦如柴、惜墨如金游人如云执法如山、爱兵如子……）c不屈不挠（abac）（可歌可泣、载歌载舞、如诉如泣、有胆有识……）d普普通通（aabb）（大大小小、明明白白、干干净净……）
（2）句子：A标点符号：　　　　B复句　　

2．整体把握课文内容，提出不懂问题。（1）读课文，思考这篇文章讲的是什么？从几个方面介绍左宗棠的事迹？
（二方面：收复新疆、建设新疆）（2）捋出思路：①课文哪几个自然段写了这二方面内容？（4——13）介绍左宗棠事迹。②1——3，14各写什么？简要说一说。文章分几段？（3）质疑：学生可能出现的问题：这是一篇写人还是写物的文章？（写左宗棠为什么题目是左公柳？）


3．解疑：学习课文1、3段。（1）要想解答同学们自己提出的问题，我们先了解什么？（左公柳什么样，有什么特点？）（2）画出全文描写左公柳的语句，认真思考。　　　　　　　
集体反馈：
老师讲解：这几个句子，随文逐步出现，让我们对柳树的认识得以加深、升华。既是写物，更是颂人，这就是借物抒情的写作手法。板书：借物抒情（三）感知内容　　　
（1）弄清重点段层次、内容（2）引导学生认识到先了解课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹？（收复新疆失地、建设西北边疆）一共写了他几件事？你能用简要的语言概括出来吗？动笔写一写。第一件事:力排众议　主动请缨　收复新疆第二件事：抬棺出征　收复新疆　第三件事：植树造林　建设新疆建设新疆　弄清文章大致些什么了，请同学们带着疑问，自学课文，思考，下节课解决。作业：读课文、写生字词　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、教学目标
1．明白文章重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。
2．体会重点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。
3．明白课文内容，从左宗棠感人的爱国事迹中受到感染和教育。

二、教学重点、教学难点：
明白文章重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。

三、教学过程：（一）导入　　这节课，我们继续学习22课《左公柳》。上节课，同学们提出了问题：作者为什么借左公柳来抒发情感？为什么以左公柳为题？带着这个问题，我们来学习。
（二）新课：
1．整体感知：初读了课文以后，你认为这课书写的是谁？是左公柳还是左宗棠？回忆一共写了左宗棠几件事？过度：这节课，就让我们一起走进课文，了解中国历史上这位著名的人物。凝望它。这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是——　②作者为什么这么说？朗读。指名读。③解题：此时的“左公柳”仅仅是那棵柳树吗？

　　引导学生认识到：既指生长在千里戈壁滩上的大柳树，更指为保卫新疆和建设新疆作出了巨大贡献的左宗棠。

3．总结谈话　
（1）作者借左公柳突出人的品质。文章学到这里你有哪些收获？例如：　①写人的文章要选取典型事例；　②在写人的时候，要通过语言、神态、动作来刻画人物；　③左宗棠的爱国精神让我特别感动，真值得我学习；　④要学习左宗棠这种勇于坚持己见，挺身而出的精神；（2）课外作业：①感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。通过本课的学习，你们知道了写人的文章要选择典型事例，通过人物的语言、神态、动作来刻画。②今天作业的第二项请你用这种方法，通过一件比较典型的事来写写你身边一个人的特点。


　　板书：　　　　　　　　　　　  22、左公柳　　　　　左宗棠的事迹　力排众议　主动请缨　（典型事例）　　　　　　　　　　　　抬棺出征　收复新疆　（语言神态）　　　　　　　　　　　　植树造林　建设新疆 海子