小学语文快乐国奇遇记 教学教案模板

简迷离

  32、快乐国奇遇记
一、教学目标：
1、指导学生独立阅读这个生动有趣的故事，激发学生阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。                               
2、引导学生读懂课文，了解课文的主要内容，体会主人公的思想感情，并从中认识主人公的道德品质。                               
3、辅导学生认识课后的７个生字，明白相关的词语。                                       
二、教学重、难点：
了解皮诺曹的奇异遭遇，认识他的品质。
三、课时安排： 2课时                                       
第一课时
教学内容：学习生字词语；明白课文内容。
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。                                       
二、明白课题，猜想内容。                                       
1、“记”是什么意思？文章中指什么？（引导查字典，准确明白词语在语言环境中的意思）                               
2、明白“快乐国”。                                       
①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚拟的国？（如《西游记》中的女儿国等）
②这些国名与他们国家的社会生活是什么关系？                                       
3、猜想皮诺曹在“快乐国”的生活。                                       
三、初读课文，整体感知。                                       
1、独立阅读课文，要求：                                       
①画出生字，自学生字、新词。                                       
②想一想，课文主要讲了一个什么故事。                                       
2、检查自学情况。                                       
①指名读课文，认读生字与词语。
②说一说，课文主要讲了什么。                                       
3、找出故事中的人物，用图示表示他们之间的关系。                                       
三、自读课文，感悟明白。                                       
1、边读边想。                                       
①皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的？从这点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？                                       
②从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想一想，这些变化说明什么？                               
2、读读说说。                                       
①皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他思想变化的词语画出来？说说这些说明什么？               
②皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险与决心上，可以看出他是一个怎样的孩子？       
③说说皮诺曹的经历。                                       
四、作业：
1、朗读课文。                                       
2、抄写生字词语。                                       
第二课时
教学内容：进一步明白课文内容。
教学过程：
一、指导朗读课文。                                       
二、小组讨论。                                       
皮诺曹是怎样的一个孩子？                                       
（可以从多方面概括，只要有道理就行。如：皮诺曹是一个聪明善良、没有主见、没有恒心的孩子；他是一个天真纯洁、贪玩的孩子；他不爱学习，不识好坏人的孩子；他是一个知错就改的孩子．．．．．．）                       
三、读课文后，你受到什么启发？                                       
四、拓展活动．                                       
讲一讲，你还知道的木偶奇遇的故事。                                       
五、作业：
1、把这个故事讲给自己的家人或小伙伴们听。                                       
2、按皮诺曹的遭遇，重新排列句子，并用序号（1、2、3……）表示。       
（    ）皮诺曹变成了驴。                                       
（    ）被卖到马戏班。                                       
（    ）他跳水逃走了。                                       

（    ）在快乐国里，他没完没了的玩乐。                                       
（    ）皮诺曹被推下海，险些淹死。                                       
（    ）经常挨打，腿摔瘸了。                                       
（    ）皮诺曹在“小灯芯”的劝说下去了快乐国