小学语文东郭先生和狼 教学教案模板

简迷离

  31、东郭先生和狼
一、教学目标：                                       
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，明白课文内容，懂得“绝不能怜悯像狼一样的恶人。                               
2、引导学生认识“欺、侮、岔、仁、涂、掩”6个生字，明白“欺侮、岔道、仁慈、糊涂、掩面、知书达理、积德行善、信以为真”词语。                               
3、辅导学生分角色朗读课文和表演剧本。                                       
二、教学重、难点：                                       
培养自学能力；明白词语意思，寓言的寓意。                                       
三、课时安排：二课时。                                       
第一课时
教学内容：学习生字词语；明白课文。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。                                       
今天大家一起学习（师板书课题，生齐读课题。）
问：读了课题，你们想了解哪些内容？                                       
二、自学课文，了解内容。                                       
1、自由读文，学习生字。                                       
（1)自由读课文，边读边把不会读的字、不明白的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。
（2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容？                                       
2、默读思考：剧本中的事情经过是怎样的？                                       
三、小组讨论，检查自学。                                       
1、轮流读文，读准字音。
2、提出疑问，交流大意。                                       
（1）学生认真思考后仍不能解决的问题，小组讨论帮助解决。同学说出答案后还要谈理由。                               
（2）通过讨论，确定本合作小组的最佳“剧本事情经过”。                                       
四、全班讨论，检查自学。                                       
1、指名读书，了解全文。                                       
（1）读书声音洪亮，读准字音，不丢字，不加字，断好句。                                       
（2）读后，各合作小组派代表交流，本组商定的剧本中的事情经过。要求：按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。                               
2、讨论问题，解决疑问。                                       
师：通过自学，同学们还有没有解决的难题吗？                                       
生提问，其他生帮助解答。                                       
五、细读课文，感悟明白。                                       
默读第一、二幕内容，边读边画出描写角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人，并做批注。                               
1、生读书，并分析角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。师打相应的语句。                               
2、生体会朗读。                                       
六、巩固练习。                                       
1、认读生字，说自己的记字方法。                                       
2、把自己认为好的字词摘录在词语花篮或采集本上。                                       
七、作业。                                       
朗读课文，并练习复述。                                       
第二课时
教学内容：进一步明白课文内容。
教学过程：
一、复习巩固，检查朗读。                                       
1．复习巩固。出示生字卡片，开火车读字词，难写的字，生要说记字方法。
2．检查朗读。指名一人一段。                                       
二、角色朗读，明白寓意。                                       
1、角色朗读。                                       
（1）生自由练读，读出三个角色对话的语气，注意体会剧本中的提示语和标点。
（2）四人小组分角色朗读，读后小组评议。                                       

2、明白寓意。                                       
师：我们学习了剧本，听了同学的朗读，你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说出理由。你想对东郭先生说些什么？                               
生思考后，自由发言。                                       
三、表演课本剧。                                       
1、自愿组合，练习表演。要求：分好角色，记住台词，讨论每个角色应怎样演，并注意为角色加上动作、表情。                               
2、指名表演，同学评议。                                       
四、总结升华。                                       
问：学习了课文，大家懂得了什么道理？                                       
师：是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！                       
五、作业。
1、熟读课文，回家为家长表演剧本。                                       
2、补充词语                                       
惊惶（    ） （    ）德（    ）善   侧耳 （      ）        （      ）旦夕
（    ）为真  （    ）所悟（   ）书（   ）礼  （   ）头（  ）脑  欺侮（    ）