小学语文语文百花园二——奇妙的鲤鱼溪、动物明星 教学教案模板

简迷离

  语文百花园二
一、 教学目标：                                       
1、复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联系具体语言环境来明白词语。                                       
2、通过阅读平台，让学生了解鲤鱼溪得名的原由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。
3、通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。       
二、教学重点、难点：                                       
通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生熟练掌握汉语知识；培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。               
三、教学安排：2课时                                       
第一课时
教学内容：语海畅游、积少成多、阅读平台。
教学过程：
一、学习“语海畅游”。                                       
1、板书有课本中的平、翘舌音。                                       
2、认真读以上的字，你发现了什么？                                       
3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？(学生找例子。)                       
4、一字多义的训练。                                       
⑴、学生查字典，并选择正确的解释。                                       
⑵、校对、反馈学习情况。                                       
⑶、全班齐读泡泡里面的对话。                                       
⑷、出示课外练习题目;                                       
    这儿的花可真漂亮啊！      你的生活费用要省着点花。                                       
⑸、学习做练习，老师检查反馈。                                       
二、读读背背：                                       
1、学生自由读古诗。                                       
2、你知道这首古诗的意思吗？（讨论、交流。）       
3、交流诗句的意思。
4、齐读古诗。                                       
5、背诵古诗。                                       
三、阅读平台——奇妙的鲤鱼溪                                       
1、朗读短文《奇妙的鲤鱼溪》，要求读得通顺、连贯。边读边想：读懂了什么。
2、作者在这篇短文里告诉我们什么？（鲤鱼溪里有六七千条不同颜色的鲤鱼；这里的村民对鲤鱼的感情很深……）                               
3、你喜欢溪里的鲤鱼吗？为什么？                                       
4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗?（保护生态环境，保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草一木和平共处。）                               
四、作业：                                       
1、写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。                                       
2、背诵《清明》。                                       
第二课时
教学内容：指导习作。
教学过程：
一、激趣引入：                                       
1、导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是？其实，在自然界中还有许多这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（老师演示动物图片或录象，并用一二句话从外形、生活习性、特有技能几方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星。”
2、介绍方法：                                       
（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。                                       
（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）               
可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）；                                       

可介绍特有技能；                                       
可介绍有关它的传说；                                       
可以抓一方面介绍，还可以把几方面结合起来介绍。                                       
二、小组讨论，全班交流。                                       
1、分组讨论怎么填写。                                       
每组选择一位动物明星，大家试着填写。                                       
2、分组展示，全班评议。                                       
（1）评议要求：                                       
填写清楚；能通过档案看出这种动物的特点，使人了解这种动物；语言清楚明白；内容比较具体。                               
（2）各组通过屏幕展示明星资料图表，全班按要求评议。                                       
在评议中发现优点，发现问题，随机指导。                                       
三、大胆创新，发展思维。                                       
1、还有么形式可为动物建立档案？                                       
建立档案袋                                       
（1）把同种动物当案卡片放到一个袋里。（了解这类动物的特点。）       
（2）把有关一种动物的文字材料、图片、光盘等资料放到档案袋中，外面贴上这种动物的档案卡片。（了解这一种动物各方面的信息。）                               
制作不同形式的档案卡片，如：                                       
名称 类别 出生地 帮助人们的故事                                       
外形特点                                       
生活习性                                       
其它                                       
2、你准备采取哪种形式做？                                       
第一种：把班里十大动物明星做成档案卡片放入档案袋中。                                       
第二种：为自己喜欢的任意一种动物制作档案。（把有关图片、文字等放入袋中，袋外贴档案卡片。）                               
第三种：把自己喜欢的动物分类建档案卡片。                                       
四、布置制作，评选最佳：                                       
1、学生按自己喜欢的方式制作。                                       
2、分小组出一期小报“我喜欢的动物”。                                       
板书设计：                                       
                     动物明星评选会                                       
             外形   生活习性    特有的技能等
                     表述清楚    抓住特点