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小学语文6胖乎乎的小手 教案教学教案模板

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发表于 2014-11-7 14:57:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年最新教师招聘考试内部教材
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   6 胖乎乎的小手
教材简析:
爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。
  本课教学的重点是认字和朗读课文。要让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。
课时分配:
二课时
第一课时教学设计
教学目标:
1.认识本课要求认识的前10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.养成热爱劳动、尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点:
识字、读文(读好带“!”的句子)
教学难点:
1.知道全家人为什么喜欢兰兰画的那幅画。
2.读好带“!”的句子。
教学准备:
    小黑板、教学挂图
教学过程:
一、活动激趣,揭示课题
1.看手:请小朋友们伸出自己的小手,选手。
2.画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
3.夸手:说说自己的小手能做什么,夸夸自己的小手。
过渡:今天,咱们就来学习一篇和手有关的课文,题目叫做:胖乎乎的小手。请看老师板书课题。
齐读课题→学习生字“胖”(鼓励自主识字)→说ABB式词语
二 、看图说话,了解大意
1.看插图,说说图上有谁?他们在干些什么?
根据学生回答①相机板书:爸爸、妈妈、奶奶
            ②学习生字:贴、墙
2.朗读句子(小黑板出示):
①全家人都喜欢兰兰画的这张画。
②爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。
学习生字:喜、张、刚
三、学习课文,感悟文意
过渡:会观察图画的孩子是会学习的孩子,当然会说,在别人发言时能认真倾听的孩子同样是一个会学习的孩子。
(一)设疑
1.兰兰看到爸爸把画有手的那幅画贴在墙上时,兰兰特别不明白(小黑板出示、指导朗读):“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”
2.咦,他们到底在说什么呢?是不是想你们刚才说的?请同学们借助拼音,把课文通读一遍,把爸爸、妈妈、奶奶说的话画上横线。
(二)解疑
1.学生汇报勾画结果,老师板书:替我拿过拖鞋呀!
给我洗过手绢啊!
帮我挠过痒痒啊!
    学习生字:替、拖鞋、帮
2.指导朗读
3.感悟文意
⑴兰兰终于明白了,老师也明白了,全家人为什么都喜欢这张画了,你们明白了吗?
练习用“因为……所以……”说话

⑵你们的小手会帮家里人做些什么呢?
小黑板出示:我替爸爸                     
我帮妈妈                     
我给奶奶                     
我为大家                     
四、课堂小结
孩子们,上天赐予我们勤劳、灵巧的双手,自有它神奇的作用,让我们从经往后学习兰兰做一个(   )、(   )的好孩子,好吗?
板书设计:            6.胖乎乎的小手
爸爸:替我拿过拖鞋呀!
妈妈:给我洗过手绢啊!  热爱劳动、关心长辈
奶奶:帮我挠过痒痒啊!
冯捷
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