小学语文威尔逊出游(西师版三年级上册教学教案模板

简迷离

  　　B案

　　教学目标
　　　1?自主学习本课10个生字，明白新词。
　　　2?根据课文旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情。
　　　3?正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重、难点
　　　根据旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情。明白“妈妈”不直接提醒威尔逊的用意。
　　教学准备
　　　本课生字、词卡片。
　　教学时间
　　　2课时。
　　教学过程

　　一、质疑，引入新课
　　　1?读课文题目，质疑：读了课文题目，猜猜课文会写些什么？
　　　2?是呀，一般写出游的文章都重在写出游的过程，可这篇文章主要写了什么呢？赶快走进课文去看一看吧！
　　二、初读，整体感知
　　　1?自读课文，借助拼音自主学习，注意读准字音，读通句子，用自己特定的符号画出文中的生字以及不明白的词语，并借助字典或根据生活积累学习字词。
　　　2?学生汇报、交流学习的收获。
　　　3?抽生试读课文，在评价中正音。
　　　4?这篇写出游的文章重点写了什么？（出游前的准备、出游的结果、出游给威尔逊带来的启示）
　　三、利用旁批，明白课文
　　　1?学生自主出游究竟让威尔逊有什么收获呢？交流威尔逊明白的二个道理。
　　　　　小结：小小的失误，让威尔逊明白了做事要有计划，要根据实际情况选择合适的方法，这次出游的收获真不小呀！
　　　8?请大家再读读第4~12段，体会当时人物的心情，适时指导朗读。
　　　9?分角色有感情地朗读全文。
　　四、拓展，深化认识
　　　1?读完全文，你有什么感想？（鼓励学生大胆发表自己的见解）
　　　2?根据实际，跟爸爸妈妈商量，拟订一份家庭郊游计划。