小学语文积累与运用（七）(西师版三年级上册教学教案模板

简迷离

  　B案

　　教学目标
　　　1?通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。
　　　2?通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。
　　　3?自读成语，了解成语的意思。
　　　4?通过“口语交际”，了解传统节日的习俗。
　　　5?通过习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。
　　　6?通过“自主习作的内容和要求。
　　　2?回顾口语交际课的内容，选择自己印象最深的一个节日讲给同桌听，要求讲清节日里看到些什么，听到些什么，做了些什么，想到些什么。
　　　3? 集体交流，互相评议，相互启发，提出改进意见。（学生各抒己见，老师相机作出恰当的归纳，提醒：要恰当用上平时积累的词语）

　　　4? 学生起草习作。
　　　5? 学生自读修改，再在四人小组内朗读自己的习作，让别人与自己一起分享。
　　　6? 集体交流评议，修改。
　　　7? 欣赏佳作。
　　六、自主阅读园地
　　　1?学习《我不是最弱小的》。
　　　　(1)自读短文，勾出自己喜欢的语句。
　　　　(2)交流自己喜欢的语句并有感情地朗读。
　　　2?学习《唐诗帮我学作文》。
　　　　(1)自读短文，勾出自己感兴趣的诗句。
　　　　(2)谈谈自己读后的心得体会。