小学语文当炸弹在身边响起(西师版三年级下册教学教案模板

简迷离

  【教学目标】
　　　1.认真学习并掌握本课生字。
　　　2.自主在毛泽东身边响起？
　　　2.找出描写第一次和第二次炸弹爆炸场面的句子，勾出来，读一读。
　　　　小黑板出示：[突然，一颗重磅炸弹在窑洞门口爆炸了，顷刻硝烟弥漫，遍地是弹片和烧黑的石头。]
　　　　　*“顷刻”是什么意思？以前我们学过意思相近的词：瞬间、刹那。
　　　　　*读了这句话，你体会到了什么？你从哪些词语体会到的？
　　　　　*带着你的独特的明白，再读这句话，注意读出紧张危急的语气。
　　　　小结学法：刚才我们用抓重点词语的方法来体会句子的意思。
　　　3.用相同的方法学习第二次炸弹爆炸场面，比较一下和第一次爆炸有什么不同。(地点不同、威力不同、时间不同)
　　　　再来读读这二句话，一边读一边想象当时危急的情景。
　　　　师：(过渡)炸弹时时在身边响起，随时都有死亡的威胁。
　　　4.在如此危急的情况下，毛泽东怎样面对这一切的呢？

　　　　快速炸弹在身边响起时，毛泽东是怎么面对的？
　　　　[只见毛泽东轻轻掸去身上的灰尘，笑道：“他们的风不行，连我一个人也吹不动，我们的风刮起来就不得了，要将他们连根拔哩！”]
　　　　*“掸”指轻轻地扫或拍打。
　　　　*“他们的风”指什么？
　　　　*“我们的风”指什么？
　　　　*“连根拔”是什么意思？这主要抓住毛泽东的动作和神态来写。
　　　　小结学法：我们不但要抓住重点词语来体会句子意思，还要联系上下文来明白句子。
　　　7.自由、有感情地朗读课文，体会毛主席临危不惧，乐观幽默的品质。
　　四、总结
　　　　今天，我们不但学会了抓住人物的动作、语言、神态体会人物的思想品质的方法，还领略了一代伟人毛泽东的风采。毛泽东不但是新中国的主要缔造者，也是一位著名的战略家、理论家，还是一位杰出的诗人和书法家。想更多了解他吗？课后搜集一下资料，下节课我们一起交流交流。