小学语文积累与运用（三）(西师版三年级下册教学教案模板

简迷离

  教学目标
　　　1?通过“温故知新”了解拟声词的用法。
　　　2?通过“语海拾贝”积累“AABB”式的词语。
　　　3?自读“点击成语”中的故事，了解成语的意思。
　　　4?通过口语交际，激发爱我中华的激情。
　　　5?通过习作，学会留心生活，用心感受，写出事物特点，做生活的有心人。
　　　6?通过“自主编广告语的活动，学习了编写广告语的方法，并在编写广告语的过程中再次感受了祖国山河的秀丽神奇，让我们更加热爱我们的祖国吧！

　　五、习作百花园
　　　1?习作准备。
　　　　　在习作前几天，布置观察作业，留心观察我们的校园，注意观察校园的美，也可以按校园在四季的美丽景象进行观察。把看到的景象和当时的感受一一记录在本子上。
　　　2?审题。
　　　　　学生自读，明白此次习作要求：写写校园的美丽，还可以写出校园是我们生活的乐园、家园。
　　　3?组内、全班同学，交流观察笔记，相互借鉴。
　　　4?讨论交流，相互启发。
　　　　(1) 此次习作的目的是：将我们校园的美描写出来。
　　　　(2) 应按一定的观察顺序写，注意方位词或揭示游踪的词句的使用。
　　　　(3) 对所选景物抓住其特点来写，可适当运用比喻、拟人等手法使特点更突出，语言更美。
　　　　(4) 可以加上合理的想象，还可以写出自己的心情、感受。
　　　　(5) 文章结构可采用“总——分——总”形式。
　　　5?学生起草习作。
　　　6?写完自读自改或相互修改。
　　　7?集体交流评议、修改。
　　六、自主阅读园地
　　　　自主读文，注意读通读顺，结合上下文或借助工具书明白词语，边读边想：
　　　1?想想课文主要写了什么事？
　　　2?一件什么事一直铭刻在我心里？
　　　3?祖父是怎样教育我读书的，用“”勾出，反复读读。
　　　4?读了该文后，你受到什么启发？