小学语文黄河的主人(西师版四年级下册教学教案模板

简迷离

  教学目标：
　　　1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。
　　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。
　　　3、能正确流利有感情地朗读课文。
　　　4、能独立坐羊皮筏子的胆怯……
　　　　②重点体会第6节第1-2句。
　　　　　我不禁提心吊胆，……破浪前行。
　　　　　A、找出句子中“沉着、专心致志、小心、大胆”等词的反义词。（惊慌、心不在焉、粗心、胆怯）
　　　　　B、如果艄公惊慌、心不在焉、粗心、胆怯，会导致怎样的后果？
　　　3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？
　　　　（羊皮筏子又轻又小，上面又载满了人和物，听坐过羊皮筏子的人说，如果没有足够的勇气，连眼也不敢睁，可见其十分危险，而艄公却沉着、大胆地破浪前行，所以说艄公勇敢、智慧、镇静、机敏。）
　　　4、小结：
　　　 　是啊！羊皮筏子上的乘客之所以如此镇静、从容，一方面是因为他们很有勇气，更重要的是艄公将筏子撑得很稳，保障了乘客的安全。
　　三、让我们再来读一读中心句。（读2遍，加深明白，读出情感。）
　　　　指名说说艄公为什么会成为“黄河的主人”？
　　四、拓展训练：
　　　1、独立阅读《大森林的主人》。
　　　2、填空：
　　　　黄河上的艄公凭着勇敢和智慧，征服了黄河，成为黄河的主人。请大家想一想，猎人凭着成为大森林的主人。
　　　　人凭着成为的主人。
　　五、总结全文。
　　六、作业：
　　　　造句：
　　　　尝试……
　　　　提心吊胆……