小学语文激动人心的时刻(西师版四年级下册教学教案模板

简迷离

  设计理念
　　　　基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神（思想、情感与意义）的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追求。
　　教材版本
　　　　西师版第八册第28课。
　　教学目标
　　　1、能正确认读本课12个生字，会写其中9个。
　　　2、能抓住重点词句、联系上下文明白课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
　　　3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。
　　　4、收集相关资料，完成课堂练笔。
　　教学重难点
　　　感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮观场面，体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。
　　课前准备
　　　老师：多媒体课件。
　　　学生：课前参与，预习课文，收集资料。
　　教学过程及设计说明

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、走进时空背景，了解主要内容。
　　　1、走进背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话，万户飞天，前苏联、美国……）
　　　2、引入课题：是啊，没有什么比飞天更让我们激动的了！进入新千年，我们中华民族也实现了飞天的梦想，还记得那是哪一天吗？（2003年10月15日）今天，我们就一起走进这《激动人心的时刻》。
　　　　[开课，让学生置身于几千年的历史长河和横贯千里的广阔空间中，语言与生命，与精神共生的学习经历，就已完成。]

　　板书预设：
　　　　　　　　　　　　　　25 激动人心的时刻
　　　　　　　　　（学生板书）飞天梦—————自强梦
　　　　　　　　　　　凌晨4时
　　　　　　　　　　　6时15分
　　　　　　　　　　　7时30分　　“神舟”五号
　　　　　　　　　　　9时02分

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习引入。
　　二、背诵自己喜欢的片段。
　　三、交流查找的资料：中国历史上还有哪些激动人心的时刻？
　　四、正确抄写生字词语。
　　五、以《为了又一个激动人心的时刻》为题，完成课堂练笔。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　激动人心的时刻

　　2003年10月15日，一个令每个中国人自豪的日子，一个将要载入中华民族史册的伟大时刻。这天，中国人将乘坐自己的飞船遨游太空，中华民族几千年的飞天梦将变成现实。
　　凌晨4时，整个酒泉基地沸腾了。人们冒着严寒不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。大家都想看看即将创造我国航天历史的这位英雄。在人群的欢呼声中，身着太空服前往发射场的杨利伟镇静自如。他从车窗里探出头，频频向送别的人群挥手，脸上的微笑显露着他的自信和轻松。就是这个身高只有一米六八的小个子，承载着亿万中国人遨游太空的愿望。
　　6时15分，戈壁的夜色还很浓重，他微笑着进入飞船，静待火箭点火升空。而此时，成千上万的人们已经等候在发射场外了，全世界的目光都注视着这里。
　　7时30分，大漠红日喷薄而出，太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船，箭头直指苍穹。现场指挥员不时传出的各种指令，重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。只见发射架二边淡黄色的浓雾腾空而起，震耳欲聋的一声长吼，撕破了大漠的沉静，“神舟”五号稳稳地冲向辽阔碧空。
　　9时02分，“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分离，在碧蓝的天穹上画出了一道优美的弧线，伴随着轰鸣声的渐渐远去，逐渐淡出了人们的视线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。
　　啊，多么激动人心的时刻！人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。因为那颗星寄托着13亿中国人的期待，寄托着13亿中国人的自强梦！
　　16日6时54分，在太空遨游了21小时的杨利伟胜利归来。至此，中国首次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。

　　1.有感情地朗读课文，去感受那激动人心的时刻。
　　2.读句子，说说它们所表达的思想感情。
　　　⑴人们遥望那颗星，不知不觉涌出了幸福的泪花。
　　　⑵16日6时54分，在太空遨游了21小时的杨利伟胜利归来。至此，中国首次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的太空写下了中国人的名字。

　　选做题
　　　　“嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实，你还知道哪些梦想成真的事例？给大家说一说。

　　自主积累
　　　　把你喜欢的词语写一写。