小学语文14’琴姑娘(西师版五年级上册教学教案模板

简迷离

  教学目标
　　　1. 运用学过的方法，学会本课的生字，并能工整书写。
　　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2段和第6段。
　　　3. 读懂课文，感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。
　　　4. 学习课文将琴声与景色融为一体的表达方法。
　　教学重点
　　　让学生在朗读课文中体会弹琴姑娘锲而不舍的精神，学习作者的表达方法。
　　教学时数
　　　2课时。
　　教学过程

　　一、板书课题，导入新课
　　　　今天，我们学习儿童文学家陈伯吹先生的文章《弹琴姑娘》。从课题你了解到这篇课文的主人公是——生：弹琴姑娘！
　　二、初读课文，整体感知
　　　1．检查见到小姑娘？二次见面作者又有什么感受？
　　五、深化感情，联系生活
　　　1?质疑明白“虔诚”一词。
　　　2?小组探究“我”为什么“禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘”。引导学生回归文本，用课文中的句子作为依据阐述自己的观点。
　　　3?指导朗读“我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘”，老师引导学生体会作者的思想感情。（创设情景读）
　　　　（1）春天的日子多雨……我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
　　　　（2）夏天的黄昏……我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
　　　　（3）秋天天高气爽……我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
　　　　（4）冬天的寒夜……我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。
　　　4?总结：联系生活，谈谈你的收获。
　　　5?试着背一背第2段和第6段。

　　附：板书设计

　　　　弹琴姑娘　　春天　　　　　　　　　　　好奇
　　　　　　　　　　夏天　叮咚叮咚　叮叮咚咚　钦佩
　　　　　　　　　　秋天　　　　　　　　　　　赞美
　　　　　　　　　　冬天　　　　　　　　　　　祝福