小学语文17 有趣的生命时钟(西师版五年级下册教学教案模板

简迷离

  教学目标
　　　1．自主学会生字，明白“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。
　　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。
　　　3．明白课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。
　　　4．了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。
　　　5．会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句。
　　教学重点
　　　举例说明生物节律现象、特性的内容。
　　教学难点
　　　揣摩课文表达顺序，了解课文举例说明等表达方法。
　　教学准备
　　　1．师生共同搜集了解有关生物节律的资料。
　　　2．老师指导学生观察周围的生物节律现象。
　　教学时间
　　　2课时。
　　教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、设疑导入，揭示课题
　　　1．看图设疑。出示投影或挂图，指导学生观察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？
　　　2．揭示课题。招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。(板书课题：17．有趣的生命时钟)齐读课题。
　　二、初读课文，了解大意
　　　1．请同学三读课文，在书上勾画批注相关内容。
　　　　　一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。
　　　　　二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？
　　　　　三读(默读)，边读边想，看看昼夜的节律，就是说一天出现二次以上。(4)近昼夜节律，接近24小时的节律。
　　2．潮汐潮汐是沿海地区的一种自然现象，古代称白天的潮汐为“潮”，晚上的称为“汐”，合称为“潮汐”，它的发生和太阳、月球都有关系，也和我国传统农历对应。在农历每月的初一，太阳和月球在地球的一侧，就有了最大的引潮力，所以会引起“大潮”；在农历每月的十五或十六附近，太阳和月亮在地球的二侧，太阳和月球的引潮力你推我拉也会引起“大潮”；在农历的初八和二十三时，太阳引潮力和月球引潮力互相抵消了一部分，所以就发生了“小潮”。另外在每天也有涨潮发生，由于月球每天在天球上东移13度多，合计为50分钟左右，即每天月亮上中天时刻(为1太阴日=24时50分)约推迟50分钟左右，(下中天也会发生潮水，每天一般都有二次潮水)故每天涨潮的时刻也推迟50分钟左右。