教学任务:1,抓住小海龟离巢奔向大海的过程,分析明白本课揭示的大自然的秘密,体会作者最后的感叹的内涵.
2,感受作者保护动物,维护动物之情,并懂得只有遵循大自然的规律才干更好的维护,开发和利用大自然的的道理.
教学重点:读懂幼龟离巢奔向大海的过程,明白揭示的大自然的秘密是什么.
教学难点:对文章最后作者感叹句子的明白.
教学过程:
第一课时
我们时刻生活在大自然之中,你了解大自然吗 你知道大自然的一些秘密吗 今天我们一起走进大自然的秘密一文.板题,生质疑.带着问题看课文,找出答案.
按预习任务预习课文,师检查.
1,读一读
向导 巢穴 嘲鹰 踯躅不前 突兀而来 若无其事
颓丧 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁
2,本文介绍的是 和 的抵触.
3,分大段.
4,交流好词佳句.
第二课时
上节课我们绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-48476.aspx知道了本文写人与动物,动物与动物之间的抵触,那么他们和大自然有什么秘密,今天我们一起走进课文,进一步研究.
学习探究.
快速看第1局部,找出我们的目的地和任务分别是什么
阅读第2局部,考虑:
在去的路上,作者听到了什么
之后,作者发现了什么 是什么反应 而向导是什么反应
之后,作者又做了什么 "极不情愿"可体会出什么
为什么说作者干了一件愚不可及的蠢事
你有什么感想对向导和作者及同伴说
回顾这一局部,你觉得作者描写的哪个局面很生动,很紧张,有感情的读给大家.
默读课文最后二段,找出涵义深刻的句子.说说你是怎么明白的
学了本文,你还有哪儿不懂 发表我的视角.
堂堂清检查:
大自然的秘密指什么 还知道哪些大自然的秘密
"当人自作聪明时,一切都可能走向反面"涵义是什么 举例说说.
踯躅不前 鱼贯而出 颓丧 造句 |
发表于 2014-11-7 15:17:11
