小学语文《永远的白衣战士》教案(苏教版四年级下册)模板

简迷离

  一、学习目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，二条绿线内的11个字只认不写。明白由生字组成的词语。

3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

二、 预习学案

★ 预习目标：

1、学会本课的字词，明白由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文的大体内容。

★ 预习内容

1、我会读

  疾病   呈现   给予   监测   重症  永恒   通畅    娴熟  

遗像   咳嗽   疲惫   效率   搏斗  劳累   硝烟    血痰  

真情无悔     斩钉截铁       身先士卒       声色俱厉

2、我会填

例：改天换（地）

舍近求（     ）    扬长避（     ）  眼高手（     ）

寒来暑（     ）    口是心（     ）  嫌贫爱（     ）

3、我知道

⑴《永远的白衣战士》主要描写了         中医院的护士长        ，在抗击       的战斗中，不顾个人         英勇牺牲的感人事迹。

⑵课文是按            顺序写的。

4、我质疑

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请你拿起笔记录下来：



三、导学案

★学习目标：

认真、仔细有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会“白衣战士”—叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

★读中感悟  合作探究

轻声朗读4—7自然段，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从哪些语句中体会到的？

1、自己默读，深入思考。

2、组内交流，形成统一。

3、班内交流，探究学习。

★大胆质疑  深入探究

提出你认为值得讨论的问题，也可以谈一谈自己对课文内容的明白及对主人公的崇高精神的感悟。

★默读静思  心灵感悟

护士长叶欣带着永恒的微笑，永远的离开了我们，在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢？请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧！



四、课堂检测

★我会写

jí bìnɡ     dǔ    sè      yí xiànɡ       zhònɡ zhènɡ

（      ）  （       ）   （       ）     （        ）

jǐ  yǔ      chénɡ xiàn     hòu  huǐ      yǒnɡ hénɡ(       )    (         )    (       )       (         )

   ★我会填

   （1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有         、         


               、         

（2）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：                                   。

（3）我要用最简单的语言概括出4——7自然段描写的内容

①                           ②                     

③                           ④                  

（4）通过本课的学习，我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个               

的人。我还想用成语她                                。

五、课后作业

（1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料，搞一次展示活动。

（2）收集叶欣生平事迹的资料，补充阅读。

六、板书设计

        临危不惧

永远的白衣战士           叶欣   身先士卒   崇高精神

         舍己为人