小学语文《小池塘》教学教案模板

简迷离

  　　教学设想：
　　《小池塘》是国标本苏教版小学语文第二册中的一篇将学习书面语言内化为自己的语言的过程。】
　　3、学习第三自然段。
　　多美的小池塘呀！难怪课文中说：美丽的小池塘，……（引读第三自然段。）
　　四、赏读全文，熟读成诵
　　1、选择你最喜欢的一段来读。（可组织比赛读。）
　　2、配乐齐读全文。
　　3、多美的小池塘呀，你能看着图画和板书，试着把课文背一背吗？
　　五、学习生字，指导书写
　　1、复习字音。开火车读字卡，并组词找朋友。
　　2、教学字形。
　　①小组讨论学习生字
　　②交流：你用什么办法记住这些字？
　　“姐”，姐姐是女的，所以女字旁，右边的“且”和姐的音很像。
　　“吹”要用嘴，所以是口字旁。
　　“鲜”可能是鱼和羊都很好吃，都很鲜。所以，鱼和羊就是鲜。
　　“波”是水里的，所以是三点水。
　　【学生是学习的主人，生字教学也要请学生成为主动参与者。由学生自己想出的方法记忆的生字，会记得更深刻。其他学生也更易于接受。】
　　3、范写生字。
　　4、描红。
　　一边描，一边注意田字格里的位置。
　　六、作业
　　1、在习字册上描红、仿影、练写。
　　2、有感情地背诵课文。
　　①小组内背诵
　　②各组比赛背诵
　　③表演背诵
　　七、实践活动
　　让学生到郊外去观察池塘或小河，说说感受，并把自己看到的美景画下来。
　　【大自然，是一个学习的宝库。这一设计，既能使学生把学到的知识巩固、消化，又拓宽了学生的学习空间。】