体育教师招聘田径复习资料

英伦Harsh

教师招聘田径复习资料1
一、名词解释：（本大题共5个小题，每题4分，共20分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。）
1、田径运动：由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
2、实跑线：用做计算各分道线周长的“设想线”，又称计算线。
3、跑道宽：跑道宽是指跑道内、外突沿之间的宽度，也称跑道总宽。
4、腾起初速度：是指运动员起跳结束时，身体总重心所具有的速度
5、恢复训练：是指训练与比赛结束时采用各种手段与方法消除生理和心理疲劳的训练。

二、是非题：（本大题共10个小题，每题1分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。）
6、决定跑速的主要因素是步长和腿长。                   （－   ）
7、跳跃的助跑形式有直线助跑和曲线式助跑。             （ +  ）
8、短跑途中跑的技术关键是后蹬的力量和速度。           （ -  ）
9、推铅球的远度主要取决投出器械的初速度。             （  - ）
10、起跳腿与地面的夹角叫起跳角。                      （ -  ）
11、跳远的远度主要取决腾起的初速度。                  （－   ）
12、教学大纲是教学工作的重要依据。                    （－   ）
13、通常把时间计算成绩的跑类项目叫做径赛              （+   ）
14、在投掷项目最后用力中，力作用于器械的时间越短越好。 （－   ）
15、跳跃技术由助跑、起跳、腾空、落地组成。            （＋   ）

三、选择题：（本大题共10个小题，每题2分，共20分。     
在每小题给出的4个选项中有1项符合题目要求。把所
选项前字母填在括号内。）
16、在田径教学中学习阶段，学生练习时出现的错误动作大多属于 （ A   ）
A.对技术动作概念不清楚    B.完成动作力不从心
  C.习惯性动作错误        D.心理障碍方面的
17、在投掷项目中受地斜角影响最大的项目是                  （  D  ）
A．标枪  B．链球  C．铁饼  D．铅球
18、田径径赛项目的步频是指                                （  C  ）
A.单位时间与步长的比       B.单位距离与步长的比
C.单位时间内两腿交换次数   D.单位距离内两腿交换的次数
19、在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为（ A   ）
A.“强度”大则“量”要小   B.“强度”小则“量”要小
C.“强度”大则“量”要大   D．“强度”和“量”随意大或小
20、推铅球中，滑步技术动作的要求是                      （  C ）
A.摆动腿的摆动            B.支撑腿的蹬地  
C.身体重心移动快，起伏小  D.上体姿势的协调配合                                          
21、在跨栏技术教学中，教师从侧面观察学生动作，主要有利于观察（ D ）
A.栏间跑的直线性     B.两臂的摆动技术
C.摆动过栏的运动方向 D.起跨时身体重心位置、下栏与栏间跑的衔接
22、中长跑途中跑教学应以                                  （  B ）
A.分解教学法为主  B.完整教学法为主
C.多种教学法综合运用为主    D.完整或分解教学法为主                                          
23、设计一个半径36米、8条分道的标准400米半圆式田径场占地长度不得少于                                                      （ A  ）
  A.177.48米  B.200.00米  C.198.15米  D. 187.15米
24、跳远助跑从静止姿势开始有利于                          （ D  ）
A.发挥速度               B.动作轻快自然
C.检验助跑距离是否合适   D.提高助跑的准确性
25、800米比赛运动员跑完第一个弯道后，外道运动员向里道跑进的斜线要比第一道的运动员多跑一定的距离。这段多跑的距离通常称为      （ C  ）
A.分道差   B.前伸数   C.切入差   D.跑道差

四、填空题：（本大题共10个小题，共20个空，每空1分，共20分。）     

26、现代田径运动的分类，多数分为竞走、跑、__跳跃___、_投掷___、和__全能__五大类。
27、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为__纵轴_或中______线，也是__绘制____和_修建场地____的基准线。
28、跳远运动员起跳腾空后，身体仍保持“跨步”姿势，这一姿势称为_腾空步__。
29、短跑起跑器安装方法有两种，一种是___普通式_____，一种是___拉长式____。
30、决定步长的的因素有：腿长、下肢运动幅度、动作协调性、关节灵活性、___后蹬力量和方向____以及跑道的弹性和风向等。
31、短跑教学中，常采用的专门练习有__小步跑____ 、___高抬腿____、__后蹬跑______。
32、用右手掷标枪，标枪出手后应沿____顺时针______方向自转。
33、田径跨栏跑的运动成绩决定于运动员的栏间跑速度、___过栏_____技术，以及__跑跨结合_____技术。
34、田径技术教学一般分为三个阶段，即___学习阶段___、__掌握阶段______和__提高阶段____。
35、田径运动会竞赛工作的依据是___竞赛规程_______。

五、简答题：（本大题共5个小题，每小题6分，共30分。）   

36、简述完整技术教学的优点
答：田径教学中，完整教学法的特点是以完整地技术形式教学。(1分)优点：有助于保证技术的完整性、连贯性和节奏，不致破坏动作结构和割裂动作间的内在联系。（5分）

37、简述跑的周期构成与划分。
答：跑的一个周期中经历了两次单腿支撑状态和两次腾空状态。（2分）就一腿而言，在一个周期中经历了支撑和摆动两个时期，这两个时期分为折叠前摆、下压准备着地、着地缓冲和后蹬四个阶段。（4分）

38、简述投掷项目器械出手后的身体平衡。
答：（1）器械出手后，立即交换两腿，减低身体重心；（3分）
   （2）迅速改变身体运动的方向。（3分）

39、田径运动训练的基本内容。
答：身体训练（1分）、技术训练（1分）、战术训练（1分）、恢复训练（1分）、道德意志和心理训练（1分）、理论学习与教育（1分）。

40、简述竞赛日程编排的基本原则（至少6点）。
答案要点：   
（1）按照规则规定，全能各项以及径赛各赛次之间，要保证有最短间隔休息时间。比赛的最短间隔时间为：
200米及200米以下为45分钟；
200米——1000米为90分钟；
1000米以上不在同一天；
全能各项间至少休息30分钟
（2）按兼项的一般规律，尽量把相关项目分开编排。
（3）不同组别的同一田赛项目，一般不连续安排在同一单元内进行。
（4）不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行。
（5）跨栏项目一般安排在各单元的第一项，或长距离比赛之后。
（6）决赛或精彩的项目，可分配到各个单元，尽量安排在下午，并留出发奖时间。
（7）同一时间不要安排两个田赛长投项目。
（8）竞走和长跑时，最好不安排标枪等长投项目。
（9）撑竿跳高要考虑阳光的照射方向和比赛时间较长，最好安排在上午早些时候进行。
（10）接力比赛一般安排在每个单元的最后一项。
（11）在可能的情况下，把较精彩的项目安排在开、闭幕式或节假日里。
（12）田赛项目布局要合理，避免一端过分集中，另一端空场。
（13）最后一个单元临近结束时，可考虑安排一长距离项目，给算团体总分留出时间。跳高一般不安排在最后一个单元的最后一项。

英伦Harsh

教师招聘田径复习资料2
一、名词解释：（本大题共5个小题，每题4分，共20分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。）
1、田径运动：田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。
2、跳跃腾起角：腾起角是指运动员结束起跳时，身体总重心腾起初速度的方向与水平线所构成的角度。
3、前伸数：在起点前移的距离，计算和丈量时称为前伸数。
4、分道宽：分道宽是指每一条跑道的宽度，即从内侧分道线的外沿到外侧分道线的外沿之间的宽度。
5、投掷出手角：指器械重心移动轨迹与水平面的夹角。

二、是非题：（本大题共10个小题，每题1分，共10分。
判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“＋”号，错误的在括号内填“－”号。）
6、决定跑速的主要因素是步长和步频。                     （ + ）
7、投掷的助跑形式有直线助跑和曲线式助跑。               （ + ）
8、在投掷最后用力前，所做的一切动作都是为最后用力作准备。（ + ）
9、短跑途中跑的技术关键是后蹬的力量和速度。             （ - ）
10、掷标枪的远度主要取决投出器械的初速度。              （ - ）
11、起跳腿与地面的夹角叫起跳角。                        （ - ）
12、标枪助跑时，脚踩到助跑道线上不算为犯规。            （ - ）
13、教学进度是教学工作的重要依据。                      （ －）
14、在投掷项目最后用力中，力作用于器械的时间越短越好。  （－ ）
15、投掷技术由助跑、最后用力、维持平衡组成。            （ -）

三、选择题：（本大题共10个小题，每题2分，共20分。     
在每小题给出的4个选项中有1项符合题目要求。把所
选项前字母填在括号内。）
16、田径径赛项目的步频是指                                （ C ）
A.单位时间与步长的比      B.单位距离与步长的比  
C.单位时间内两腿交换次数  D.单位距离内两腿交换的次数                              
17、评定田径运动技术的标准是                              （ D ）
A.科学性和实效性    B.完整性和合理性
  C.系统性和全面性    D.实效性和经济性                                             
18、中长跑途中跑教学应以                                  （ B ）
A.分解教学法为主          B.完整教学法为主
C.多种教学法综合运用为主  D.完整、分解相结合为主                                       
19、由于跨栏跑技术比较复杂，教学内容较多，又与短跑技术密切联系，所以跨栏跑教学应                                              （ B ）
A.安排在短跑教学之前   B.安排在短跑教学之后
C.与短跑教学同时进行   D.与短跑教学交替进行
20、田径运动技术教学中常用的教学法可归纳为               （ D ）
A.讲解法和示范法   B.分组法和循环法
C.模仿法和辅助法   D.分解法和完整法
21、标准400米半圆式田径场第一分道实跑线距内突沿应是     （ C ）
A.0.1米   B.0.2米   C.0.3米   D.0.4米
22、短跑后蹬阶段开始于                                   （ B ）
A.支撑腿脚着地后       B.身体重心移过支点垂直面  
C.支撑腿最大弯曲缓冲   D.支撑腿离地前瞬间
23、在田径运动技术教学中，适当安排运动的“量”和“强度”应表现为                                                        （ A  ）
A.“强度”大则“量”要小      B.“强度”小则“量”要小
C.“强度”大则“量”要大      D.“强度”和“量”随意大或小
24、田径运动跳跃项目的助跑是指                           （ A ）
A.人体向前水平位移的速度     B.人体水平方向位移的速度
C.人体向前水平位移的阶段     D.人体水平方向位移的阶段
25、设计一个半径36米、8条分道的标准400米半圆式田径场占地宽度不得少于                                                     （ A ）
A.91.52米  B. 177.48米  C.85.96米  D.187.15米

四、填空题：（本大题共10个小题，共20个空，每空1分，共20分。）

26、现代田径运动的分类，多数分为竞走、跑、__跳跃______、_投掷_______、和___全能_____五大类。
27、把田径场地的宽等分为东西两部分的分界线通称为___纵轴或中______线，也是_绘制_____和_修建场地________的基准线。
28、跳远运动员起跳腾空后，身体仍保持“跨步”姿势，这一姿势称为_腾空步______。
29、短跑起跑器安装方法有两种，一种是_普通式__________，一种是____拉长式_________。
30、决定步长的的因素有：腿长、下肢运动幅度、动作协调性、关节灵活性、__后蹬的力量和方向_____以及跑道的弹性和风向等。
31、短跑教学中，常采用的专门练习有__小步跑________ 、_高抬腿_________、___后蹬跑________。
32、用右手掷标枪，标枪出手后应沿_顺时针___________方向自转。
33、田径跨栏跑的运动成绩决定于运动员的栏间跑速度、__过栏_________技术，以及__跑跨结合__________技术。
34、田径技术教学一般分为三个阶段，即_学习阶段_________、__掌握阶段________和__提高阶段_______。
35、竞赛规程是田径运动会竞赛工作的__依据_____________。
五、简答题：（本大题共5个小题，每小题6分，共30分。）   

36、简述分解技术教学的优点
答：田径教学中，分解技术教学法的优点是：可将复杂的技术简单化，使学生容易接受。 （6分）

37、简述跑的周期构成与划分。
答：跑的一个周期中经历了两次单腿支撑状态和两次腾空状态。（2分）就一腿而言，在一个周期中经历了支撑和摆动两个时期，这两个时期分为折叠前摆、下压准备着地、着地缓冲和后蹬四个阶段。（4分）
38、简述赛前控制中心的主要任务
答： 按竞赛日程排定的各项比赛时间和技术手册规定的各项检录时间，召集运动员到赛前控制中心进行检录。（3分）
按规则规定，对运动员做好各项检查工作，准时把运动员带到比赛场地交该项主裁判控制。（3分）

39、简述背越式跳高过杆时影响身体重心高度的主要因素
答案要点：
（1）身体条件。（2分）
（2）起跳高度。（2分）
（3）过杆时身体补偿动作。（2分）

40、简述竞赛日程编排的基本原则（至少6点）。
答案要点：
（1）按照规则规定，全能各项以及径赛各赛次之间，要保证有最短间隔休息时间。比赛的最短间隔时间为：
200米及200米以下为45分钟；
200米——1000米为90分钟；
1000米以上不在同一天；
全能各项间至少休息30分钟
（2）按兼项的一般规律，尽量把相关项目分开编排。
（3）不同组别的同一田赛项目，一般不连续安排在同一单元内进行。
（4）不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行。
（5）跨栏项目一般安排在各单元的第一项，或长距离比赛之后。
（6）决赛或精彩的项目，可分配到各个单元，尽量安排在下午，并留出发奖时间。
（7）同一时间不要安排两个田赛长投项目。
（8）竞走和长跑时，最好不安排标枪等长投项目。
（9）撑竿跳高要考虑阳光的照射方向和比赛时间较长，最好安排在上午早些时候进行。
（10）接力比赛一般安排在每个单元的最后一项。
（11）在可能的情况下，把较精彩的项目安排在开、闭幕式或节假日里。
（12）田赛项目布局要合理，避免一端过分集中，另一端空场。
（13）最后一个单元临近结束时，可考虑安排一长距离项目，给算团体总分留出时间。跳高一般不安排在最后一个单元的最后一项。

英伦Harsh

考试试题参考答案及评分标准
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一、    名词解释
1、    武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。
2、    长拳：是一种姿势舒展、动作灵活并有窜蹦跳跃、闪展腾挪、跌扑滚翻等拳术的总称。
3、    功法运动：是以单个武术动作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动。
4、    “十二型”：是用自然景象和动物来比喻武术中的十二种动静之势，如动如涛、静如岳、起如猿、落如鹊、站如松、立如鸡、转如轮、折如弓、快如风、缓如鹰、轻如叶、重如铁。
5、    武术基本功：是指为更好地掌握武术技法，发展某项专门素质的基础功法练习。

二、填空（每空0.5分 ，共25分）
1、大发展    流派林立    拳种     器械
2、《手搏》  《剑道》
3、1956   1958  
4、1990   1991   2
5、拳术、器械、对练、集体演练
6、内功、外功、轻功、硬功
7、《左传宣公十二年》    仁、义、礼、信、勇
8、《纪效新书•拳经捷要篇》
9、头正、劲直、沉肩、挺胸、立腰
10、上肢  躯干   下肢
11、手、肘、肩、膝、胯
12、“四击”、“八法”、“十二型”
13、“刀如猛虎”   “剑似飞凤”   “棍拓一大片”
14、陈、杨、吴、武、孙

三、判断正误，对的打√，错的打×（每小题2分，共10分）
1、×     2、√      3、√      4、×      5、×

四、简答题（每小题6分，共18分）
1、答：头正颈直神自然，舒胸实腹中正安。
       松腰松胯内收臀，沿肩坠肘脚步缓。
2、答：1.合理安排教学内容
       2.合理安排教学时数
       3.合理安排准备活动内容
       4.以集体教学为主
       5.精讲多练
       6.静耗动作练习时间不宜过长
       7.加强安全教育
       8.培养骨干
3、答：要点：挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力，做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。
       易犯错误和纠正方法：
      （1）冲拳无力。
       纠正方法：强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。
      （2）冲拳力点不准。
       纠正方法：击靶练习。
      （3）拳面不平，屈腕。
       纠正方法：讲解拳在攻防中的作用。
      （4）拳从肩前冲出。
       纠正方法：强调肘贴肋运行，使拳内旋冲出。

五、问答题（共27分）
1、答：
（一）弄清动作的方向、路线
主要是通过教师的讲解、示范、慢速领做，使学生初步掌握动作的运动方向、路线，以及手型、步型的变化。
（二）要求姿势准确和工整
在学生初步掌握动作的基础上，教师的示范速度可逐渐加快至正常速度，并进一步改进动作细节，使动作姿势准确、工整。
（三）学习完整动作
通过正常速度的、连贯的、完整的示范领做，使学生初步掌握完整动作，体会完成完整动作时，手、眼、身、步的协调配合。要求动作之间衔接自然、连贯，用力顺达、恰当。
（四）通过分析体会动作的协调配合
教师对学生动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧的分析，可使学生在反复练习中领会武术动作的特点，体会精神与动作，呼吸与劲力之间的配合，逐步使形体动作心志意向结合起来进下达到神形兼备的要求。

2、(一)讲解：1．讲解的内容：
           （1）基本技法
           （2）动作规格
           （3）攻防意义
           （4）关键环节
           （5）易犯错误
             2．讲解的方法：
           （1）术语化讲解
           （2）形象化讲解
           （3）单字化讲解
           （4）口诀化讲解
（二）示范：
  1．完整示范  能使学生了解动作的全貌，形成完整的概念。在下列情况下可运用完整示范：
（1）首次作为教学内容的武术动作；
（2）教学内容为结构简单、难度不大的武术动作；
（3）教学对象为有一定武术基础的学生；
2．分解示范  分解示范便于学生了解动作细节，从而更加准确、完整地掌握动作。在下列情况下可运用分解示范：
（1）结构、方向和路线较为复杂繁难的动作。
（2）含攻防因素较多的动作。
分解示范是为了使学生更快地掌握动作，但学宜将动作分解得过细，应尽快地向学习完整动作过渡。在需要进行分解示范的教学过程中，一般应遵循完整—分解—再完整的指导原则。