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小学语文古诗两首——《望洞庭》、《峨眉山月歌》 教案教学教案模板

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发表于 2014-11-7 16:15:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  1、学会本课生字,明白所学词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。
3、了解这首诗内容,并体会诗歌所表达的思想感情。
能正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的思想感情。
投影、录音
老师活动        学生活动        设计意图
一、导入揭题
 1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,老师想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?
 3、出示洞庭湖画面
师:你看到了什么景象?
师:你能用上一些词来形容看到的景物吗?
 4、引出课题
  洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。唐朝大诗人刘禹锡来到了洞庭湖,看到了这样一幅美景,写下了一首千古传颂的佳作。(板书课题)
二、精读会意
 2、检查自学效果,正音:潭tán、螺luó、磨mó
 3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。
 (1)教学“湖光秋月二相和,潭面无风镜未磨。”
 
  师:诗中把什么比作什么?
  
  师:谁能美美地把这二句诗读好?
  湖光/ 秋月/ 二相和,
  潭面/ 无风/ 镜未磨。


(2)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
  
  师:这句诗中,把什么比作了什么?
  请生读好这二句诗。
  遥望/ 洞庭/ 山水色,
  白银/ 盘里/ 一青螺。
  

三、总结谈话:
同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。       




2、学生结合收集的资料来介绍洞庭湖的。

(夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水……)
(月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐……)1、自读全诗,明确要求。
读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。



A、词语意思。
相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。秋月:可以看出时间是秋天的晚上。潭 面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。
B、诗句大意。
秋天的夜晚,月光如水,水映月光,二者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

A、这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像白银盘里放着一只青螺。
B、把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

(3)用自己的话说说这首诗描绘的景象,再写下来。




四、作业:

  1、用钢笔描红。
 2、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。       
洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。
望洞庭

湖光秋月二相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
第一单元第三课第二课时
古诗二首——《峨眉山月歌》        教学时间       
1、学会本课生字,明白所学词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。
3、了解这首诗内容,并体会诗歌所表达的思想感情。
明白诗意,想象意境,体会作者的感情。
投影
老师活动        学生活动        设计意图
一、引入谈话
      同学们,古诗是我国古代文化的瑰宝,有的同学会背许多首古诗,谁愿意把你记住的古诗给同学们背背?你知道是谁写的吗?
二、学习《峨眉山月歌》
(一)介绍作者
      我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的?李白是个怎样的诗人?谁愿意介绍一下?
过渡语:今天,我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。
(二)学习《峨眉山月歌》
1、        出示《峨眉山月歌》全文。



5、简介“峨眉山”。


老师随机指导。
重点:
半轮——(看插图明白)上弦月或下弦月。影——指月影。
流——流动,课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。
向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。
8、指名连起来说说诗句的意思。
9、引导想象诗的意境。
(1) 出示插图,看懂图意。
(2) 想象诗人坐在小船上抬头看到了什么,低头看到了什么?这时他会怎么想,心情怎样,表情又会是什么样的?
(3) 看图有感情地朗读。
       


指名学生背古诗,说作者

指名介绍李白
2、自己小声读读诗歌,找出本课生字,记记。
3、反馈:
“眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准生字“君”、“羌”。
4、再读诗歌,读出诗的韵律、节奏。
    峨眉/山月/半轮秋, 影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡,思君/不见/下渝洲。

6、学生根据注释自学,试着明白诗句的意思。


7、交流自学情况。学生谈对诗句的明白,


诗意:秋天的夜晚,峨眉山月色特别明朗,月影映入平羌江,又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发,向三峡方向驶去,想念友人却见不着,只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。
       
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

小蔡
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