小学语文田忌赛马 教案教学教案模板

简迷离

                      作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com


教学要求：
1、明白课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。
2、学会本课生字新词。
3、有感情朗读课文。
教学重点：
了解二次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。
教学时间：2课时。

第一课时

教学目标：
1、自学生字词。
2、明白课文内容，学习认真观察分析的方法。
教学过程：
一、复习。
听写《赤壁之战》词语。
二、导入新课，布置自学。
（一）布置自学题目。
1、查字典，给带点字注上拼音。
扫兴（             ）约定（             ）
转败为胜（             ）垂头丧气（             ）
目瞪口呆（             ）得意洋洋（             ）
2、比一比，组词。
赛（             ）级（             ）慌（             ）输（             ）
塞（             ）极（             ）谎（             ）愉（             ）
3、查字典，联系上下文，解释词语。
挖苦：
垂头丧气：
胸有成竹：
4、从课文中找出反义词。
胜利（             ）结束（             ）
镇定（             ）得意洋洋（             ）

5、读通全文。
（二）学生自学。
三、交流讨论。
四、齐读全文。
五、课堂作业：
1、练习书写生字新词。
2、读熟课文。



第二课时

教学目标：
1、了解二次赛马为什么结果不同。
2、谈谈学了本文的启发。
3、有感情朗读课文。
教学过程：
一、揭示本节课教学目标。
二、自读课文，思考。
1、填空：
                         田忌              齐威王               结果
第一次           上等马    对（               ） （              ）
                       中等马    对（               ） （              ）
                       下等马    对（               ） （              ）

                         田忌                  齐威王               结果
第二次       （              ）  对（               ） （              ）
                   （              ）  对（               ） （              ）
                   （              ）  对（               ） （              ）

2、同样的马，二次比赛结果为什么不一样呢？
3、孙膑的计策能成功的关键是什么？
三、讨论交流。
1、略。
2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。
3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。
四、讲读指导。
1、指名读第一二自然段。“扫兴”？
2、指名读第三至十二自然段。
田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？
分角色朗读第三至十二自然段。
3、指名读第十三至十八自然段。
4、学了本文，你受到什么启发？
（失败了不气馁；
（观察要仔细；遇到困难要积极动脑筋……）
五、作业：
按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。