小学数学百分数练习课（教科书第73页，练习六）教案教学设计(北师大版五年级下册)

简迷离

教学内容（课题）
教学目标和要求1．明白百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。
2．会解决有关百分数的简单实问题
教学重点解决有关百分数的简单实问题
教学难点体会百分数与现实生活的密切联系
教学准备组织学生收集生活中的分数、百分数
教学时数1课时
教  学  过  程备注栏
一、复习旧知
  让学生说说百分数的涵义
二、指导练习
1．教科书第73页第3题
   要求学生自己独立完成，最后全班讲评
   2． 教科书第75页第8题
先让学生明白题意，明白“成活率”指的是成活的棵数与所有植树总棵树的百分几。
独立完成后，全班讲评
   3．教科书第75页第10题
先让学生明白“优秀率”的涵义，鼓励学生找出等量关系，列方程解答。
4．教科书第75页第11题
先看表，弄清题意，然后独立完成。
学生汇报全班讲评

  授课老师：   
教学过程备注栏
5．教学“实践活动”
先组织学生在课堂上交流，体会百分数、分数之间的联系。
然后鼓励学生分别总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体事例谈谈自己的体会。
作业设计教科书第73页第1、2题
板书设计
教学后记
教学内容（课题）整理与复习（第一课时）教科书第76页
教学目标和要求1．通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。
2．培养学生养成对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。
教学重点提高学生的概括和整理能力。
教学难点对所学知识及时思考和整理
教学准备计算机课件
教学时数1课时
教  学  过  程备注栏
一、指导整理
1．学“你学到了什么？”
指导学生仔细阅读教材，并用简单的语言对每个单元进行概括。
学生进行交流然后汇报
老师鼓励学生富于个性的整理方式，并于全班讲评。
2．提出问题  解决问题
根据学生提出的问题，指导学生相互讨论交流
老师参与讨论
学生汇报，学生自评   通过交流从而解决问题。

二、指导练习
1．练一练
1）让学生独立完成教科书第77页1题
老师个别指导   全班讲评
2）让学生独立完成教科书第77页2题
海口市第九小学  2005  —  2006   学年度第 二   学期
数  学  学科（   五年级）教学设计

  授课老师：   
教学过程备注栏
让学生自评  
然后请学生自己出题进行练习
三、总结
   老师请学生试着小结   相机补充
作业设计教科书第77页3  4  5题
板书设计
教学后记