小学数学第4节《积的近似数》教学设计(人教新课标五年级上册)

简迷离

一 、教学目标
1.进一步巩固小数乘法计算。
2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。
3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。
4、在教学中渗透环保教育。
二、教学重点、难点
1. 教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。
2. 教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。
三、预计教学时间：1  节
四、教学活动
（一 ）基础训练
【口算】
23×3＝42＋56＝48×0.3＝0.54×3＝  5×0.8＝
48÷2＝7810＝7×4.2＝600×0.03＝4×5.5=
【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多
少千克？
（二） 新知学习
【典型例题】

一、 谈话导入，引出例题
同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?
所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据。
1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?
2、读题，找出已知所求。
3、生列式，板书：0.049×45
4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。

5、引导学生观察、思考：
(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。
(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？
(3)横式中的结果应该怎样写?
【小结】因为题目要求保留一位小数，这时候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小数。
（三） 巩固练习
【基础练习】
1.按要求保留小数。
（1）保留一位小数：
0．5964≈1.025≈  1.9937≈
（2）保留二位小数：
12.038≈ 12.3045≈  
2. 根据下面算式填空。
3.4×0.91=3.094
积保留一位小数是()。
积保留二位小数是()。
3. 课本第10页做一做。

【提高练习】
4.课本第13页第2题。

5.课本第13页第3题。

6. 判断并改错。
10.286×0.32=3.29(保留二位小数)  3.27×1.5=4.95
1 0.2 8 63.2 7
   × 0.3 2×  1.5
2 0 5 7 21 6 3 5

3 0 8 5 8 0 3 2 7  
3.2 9 1 5 24.9 0 5
【拓展练习】
7. 二个因数的积保留二位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？
   3.059 3.5783.5743.5833.585
（四）全课总结
求积的近似数，先按法则算出积，保留位数多一位，四舍五入得出近似数。
（五）教学效果评价（小测题）
1.课本第13页第1题。