Unit 4 My home第五课时教案

简迷离

教学重点：听说认读句型Where are …?  Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在实际中运用。
. 教学难点 ：句型Where are …?  Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t 教具准备： 1．  书包、铅笔等文具的实物 2．  Let’s chant部分的教学挂图，课件。
3．  老师自制挂图（在趣味操练中使用） 4、教学课件［Unit 4 B / Let’s talk ］ 5、教学录音带 教学过程 ： （一）   热身／复习（Warmup/Revision） 1、  Let’s do: 第四课时中的let’s do部分的练习。
老师发出口令，学生表演。
请学生当小老师发口令。
小组中进行游戏。
2、  Guess: 老师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。
说：Where is it? 假装问：Is it in your pencilbox? 学生回答：No, it isn’t. 直到找到，学生回答：Yes, it is.老师将pencil藏起来，让学生用Is it…?来提问，被问到的学生回答：No, it isn’t./ Yes, it is.（为寻找范围过大，老师可以划定范围。
第一组或第一排。
） （二）   呈现新课 （Presentation） 1、  老师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they…? 来猜一猜, 猜出正确答案:They are storybooks. 2、  出示Let’s talk的课件（教材配套），观看课件中的故事，明白句子的涵义。
3、  先让学生试着自己读故事。
然后学生边听录音（教材配套），边认读句子。
4、小组分角色对话朗读，各小组展示。
然后给课件中的角色配音。
5、各小组表演故事。
6、老师出示Let’s chant部分的挂图。
告诉学生这是Sarah的一家人。
让学生就挂图部分提问，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room…..(该练习先由老师和掌握较好的同学做示范，然后小组中进行问答训练，最后各小组来提问回答) 7、听录音，跟读句子，边读边打节奏。
边读边指句子。
(对mother’s或brother’s学生可能不太明白，老师告诉学生…’s=… is，不必过多的讲解。
) （三）   趣味操练 （Practice） 游戏1： 对话表演比赛 老师让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。
游戏2 ：帮妈妈找钥匙 老师自制大教学挂图：一栋房子，（参考C/task time的图），找一找，Where are mother’s keys? 房子中的任何物品都可以取下（先制作一栋房子的结构，每间屋子的英文名字贴上去，背后有Yes/No的答案。
每间屋子中的物品都可摘下。
物品背后有答案，找到画有钥匙的部分即为找到）。
学生在猜的过程中，运用语言Are they …来提问。
老师用Yes, they are./ No, they aren’t来回答。
英语教案－Unit 4 My home第五课时