小三上学期Unit 3 Lets paint 第2课时教案

简迷离

第二课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple  教学难点 ：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，老师要多带读。
教具准备： 1 老师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。
2 老师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。
3 老师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4 老师为每名学生准备一张白纸。
5 老师准备颜色的教学课件。
6 教材相配套的本课时录音带。
7 老师准备学生学过的文具并放在书包中。
8 老师准备各种颜色的坐垫。
教学过程 ： 1 热身、复习 (Warmup/Revision) （1）师生之间相互问候： T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: How are you?  S: Fine, thank you. （2）游戏 T: Do a game, OK? S: OK. “猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。
从而复习学过的文具词。
（3）游戏 Simon says 老师或学生发指令，其他学生按指令做动作。
指令内容如下： Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .  2 呈现新课 (Presentation) （1）老师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：老师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着老师说green 闪动。
老师代读green 。
其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。
在背景图的后面是彩虹，老师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。
教学 yellow, red, purple 。
（2）用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。
学生适当跟读。
注意：“green”一词的发音较难，老师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
（3）让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。
（4）巩固新知识： 用Powerpoint 课件
【colour.ppt】复习巩固所学表示颜色的单词。
（5）听录音，做Let’s do 部分的游戏。
（6）老师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
如： 老师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句，学生跟读。
其它各个句子的方法同上。
3 趣味操练 (Practice)  （1）找一找：老师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。
包括物品和学生的服装。
（2）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。
学生们众说纷纭，将颜色词练习。
猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
（3）听听画画： 老师为学生准备一张白纸，让学生按老师的指令涂色、画画。
如：老师说 Draw a nose. Color it red. （4）小组活动：让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语：Show me your blue/… crayon. 4 课堂评价 (Assessment)  做活动手册本单元第二部分的练习。
先让学生按要求圈出图中物品。
5 扩展性活动(Addactivities) Who’s fast? 老师准备各种颜色的坐垫（如没有条件，老师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替），将学生带到室外，将颜色垫铺在地上， 全班分为六组，每次每组派一名选手上前，老师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。
谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。
老师要注意学生的安全。
板书设计 ： 教案点评： 本课时主要学习 Let's learn部分关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple。
在热身、复习环节，通过师生之间相互问候和做游戏复习以前所学的教学、单词及指令语。
呈现新课部分，老师播放课件，让学生了解和学习本课时表示颜色的几个单词，再用单词卡片和颜色卡片讲授单词。
其中，单词“green”的发音较难，老师要多带读，引导学生感悟发音。
在初步掌握了Let's learn部分的内容后，播放Let’s do部分的录音，学生做该部分的游戏。
老师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。
趣味操练部分设置了找一找，听听画画，小组活动及猜颜色的游戏，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词。
Who’s fast?的游戏老师可在课后带领学生一起做，也可让学生自己课后玩，在游戏中巩固所学的颜色单词。
小三上学期Unit 3 Lets paint 第2课时