上学期Recycle 2第三课时教案

简迷离

教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。
教学难点：说演Chant, 明白Let’s make部分的指示语。
教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程： 一 热身／复习（Warmup/Revision） 1、Sing the song:《A Merry Christmas!》 2、老师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。
3、Free talk How many people are there in your family? Who are they? What’s your father/…? Is he/she a nurse/..? Do you want to be a teacher/…? 师生问答，生生问答。
二 呈现新课 （Presentation） 1、Pass the word 二个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。
音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“What’s your  father? My father is a doctor.” 2、Group work 二人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。
根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。
(仿照歌谣中的句型) 3、Chant and match 听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。
一个学生在黑板上摆。
4、观看课件，边看边跟读。
看书，边看边指书中的人物。
5、听录音，边听边打节奏。
男女生接龙说歌谣。
各小组接龙说歌谣。
请几个学生接龙说歌谣。
6、各小组说一说，演一演歌谣。
各小组展示歌谣。
7、老师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Do you like it?”“Today let’s make a gift ,ok?”老师边说边示范制作过程。
学生认真听，明白。
8、观看课件，边看边模仿制作步骤。
一起制作，老师边说指示语，学生边逐步完成。
9、老师说：“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音，边唱边拍手。
边唱边表演歌曲。
10、老师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。
“Here is a gift for you. Thank you!   ” 三 趣味操练 （Practice） 1、演一演，猜一猜 孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。
2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。
用：“Your mother is a driver/….”回答 四 扩展性活动（Addactivities） Make a chant 学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。
板书设计：   教案点评： 本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。
让孩子在Chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。
Let's make 部分设计了的手工活动，让孩子在动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。
进行Chant and match的活动前，老师设计了一些游戏，引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。
本课时教学内容丰富，教学条理清晰，活动到位，学生广泛参与，发挥了其主体地位和创新潜力，取得了较好的复习效果。
填写家庭成员职业的探究活动 在方框中填入你们家庭成员的职业，然后说一说。
上学期Recycle 2第三课时