三年级下学期 Recycle 1 第三课时教案

简迷离

【课题】Recycle 1, 第三课时
【教学重点】Make a window card.
【教学难点 】英文歌曲的歌词。

【教具准备】 1．1－3单元课文中的某一幅图片 2．单词卡片和单词图片 3．教材相配套的教学录音带 4．制作好的window card。

【教学过程 】（一）热身／复习（Warmup/Revision） 1．猜袋中东西数 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
老师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
2．学生一起有节奏地说唱Let’s chant部分的歌谣，并请学生分角色表演。
（二）呈现新课 （Presentation） 1．抢读单词 老师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2．看单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词。
3．老师用实物投影出示1－3单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。
4．让学生填写Assessment部分的内容，自己对1－3单元所学内容的掌握情况进行自我评价。
5．老师向学生出示已制作好的window card：This si a window card.并教读window card老师问学生：Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window card? 6．学生回答问题后，老师给学生示范如何制作window card。
一边做，一边用英文讲解。
7．老师发给学生学具，并带着学生制作window card。
8．卡片做好后，老师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。
9．老师播放Let’s sing部分的录像，让学生听看。
10. 老师根据实际情况, 带读歌词几遍, 并大概介绍一下歌词的意思. 11．跟着录音带或录像, 学生学唱歌曲《The more we get together》（三）趣味操练 （Practice） 1．看图猜词大家答 老师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。
猜的学生可以问全班：“Is it a plane (ship, bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
2．找对子 老师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的二组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。
（四）扩展性活动（Addactivities）集体舞 老师可将全班分成3－4个组，每组学生手拉手围成一圈。
老师播放歌曲 “ The more we get together” , 教给学生几个基本的舞蹈动作。
大家跟着音乐，载歌载舞。
然后小组比赛, 看看哪个小组唱得最好, 跳得最棒。

【板书设计 】 第三课时探究内容：Let's make cards活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。
还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。
活动形式：个人或小组合作活动过程 ： Step 1: 将一张硬纸片的边缘剪(cut) 成波纹（ripple）状，然后对折。
Step 2: 在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，另一面用不同的彩笔涂色。
Step 3: 用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(sponge)， 然后用绳缠绕固定。
Step 4: 用彩纸包上海绵，做成糖果(candy)的形状。
Step 5: 将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上。
小朋友们可以根据自己不同的喜好，再试着多做几张别致的贺卡！ 三年级下学期 Recycle 1 第三课时