Welcome back to school 第五课时教案

简迷离

【课题】Unit 1  Welcome back to school!  
【教学重点】 teacher、student二个单词，“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三个短语和句子。

【教学难点 】 在情境中运用所学的词、句和短语。

【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、配套的挂图 4、歌曲录音 5、各个职业的图片
【教学过程 】 （一）热身／复习（Warmup/Revision） Talk together Introduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。
在对话过程中学生运用句型：“This is my friend ….”“ Where are you from? I’m from … ” “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。
请几个小组展示自己的对话。
（二）呈现新课 （Presentation） 1、老师出示Let’s learn部分的挂图（挂图中应能看到教室中的其他学生,老师课讲本班孩子画在图中）老师提问：“Who can you see in the picture?” 学生回答：“Mr. Black/teacher”老师根据学生的回答出示新词：“teacher”带读几遍后，将词卡贴在Mr. Black旁边。
还有的学生回答：“某个孩子的名字”或回答“student”,老师根据孩子的回答出示新词：“student”，带读单词。
将词卡贴在学生旁边。
2、老师戴上Mr. Black的头饰，说：“I’m Mr. Black. I’m a teacher. What about you? 引导孩子用介绍自己“I’m…I’m a student.”请一至二组学生介绍自己。
老师问：“What happened? let’s look.”老师播放课件，孩子观看。
请孩子试重复课件中句子。
3、再次观看课件，跟读课件中人物的句子。
老师邀请一名孩子一起表演故事。
（老师模仿上课铃声，孩子气喘吁吁的敲门。
师生展开一段对话。
） 给课文分角色配音 4、学生以小组为单位表演对话。
展示对话。
listen and do 老师发出口令：“Boys stand up. Girls stand up.” 老师戴上小姑娘的头饰说：“I’m a girl. You are a boy.”让孩子根据实际情况介绍自己和同桌。
5、老师播放歌曲录音，孩子们边试唱，边拍手。
在播放录音，让孩子们边唱，边根据内容表演歌曲。
6、小组表演唱，各小组展示。
（三）趣味操练 （Practice） 介绍我自己 引导孩子运用句型：“I’m ….I’m a boy/girl. I’m a student.” 进行自我介绍。
2、孩子围成几圈演唱歌曲，边唱边演，唱到最后一句时交换位置。
(四) 扩展性活动（Addactivities） 老师出示一些人物的职业的卡片，如:doctor等，让孩子选择自己喜欢的职业。
并用句子：“I’m a nurse/…”进行自我介绍。

【板书设计 】Unit 1  Welcome back to school!  Welcome back to school 第五课时