Welcome back to school 第六课时教案

简迷离

【课题】 Unit 1  Welcome back to school!   
【教学重点】学习字母D、E及相关单词。

【教学难点】认读字母，体会字母在单词中的读音。

【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、大小写字母卡片（AE）
【教学过程】 （一）热身／复习（Warmup/Revision） 1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。
2、看一看，猜一猜 请学生用肢体语言表演出AC几个大小写字母，其他学生猜一猜。
老师书空字母，让学生猜一猜。
3、说一说 播放A部分的Chant的动画，让孩子边说边演。
（二）呈现新课 （Presentation） 分别出示大小写字母Dd.让孩子用肢体语言表演。
分别出示大小写字母，学生开火车认读。
老师指着字母D旁的趣味图片，问：“What’s this?”“It’s a dog.”带读单词。
老师出另一单词卡片“duck”,带读单词，孩子跟读练习。
Ddduckdog老师带读字母和单词。
孩子小组里读一读。
以同样的方法学习大小写字母Ee. 注意学习egg/elephant一词时，当问学生What’s this? 强调回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant. 出示Let’s say部分的课件，老师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。
还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。
找朋友 学生以小组为单位分别拿着字母D\E等大小写，给字母找朋友。
出示Let’s do部分动画。
学生边看边尝试跟读，同时做动作。
8、 小组围单位操练Let’s do部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。
（三）趣味操练 （Practice） listen and order the cards 学生根据老师说的顺序，排列大小写字母Aa Bb Cc Dd Ee。
读一读，分一分 孩子自己读新学的单词，根据读音分成二组。
找出共同的字母。
(四) 扩展性活动（Addactivities） 帮单词娃娃回家 老师出示大小写字母AE，设计成5个小房子。
让孩子根据首字母把单词送回家。

【板书设计】 Unit1 Welcome back to school!   Dd   Eedog duck  egg elephant Welcome back to school 第六课时