Unit5 How much is it第五课时教案

简迷离

教学设计方案
【课题】Unit 5   How much is it?
【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for…   
【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。

【教具准备】 1、单词卡片 2、衣物图片 3、教材相配套的教学课件 4、教材相配套的教学录音带
【教学过程 】 （一）热身／复习（Warmup/Revision） 1、Let’s do 老师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。
2、学生说唱本单元的歌谣。
（二）呈现新课 （Presentation） 1、老师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，老师与学生共同表演对话。
老师挑出二双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。
学生猜过二三次后，老师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，老师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size … 2、老师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
3、老师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?老师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。
4、待学生能够熟悉句型后，老师为学生放VCD，让学生感知对话内容。
5、学生跟录音朗读课文，老师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。
进行Pair work，分组表演。
6、Group work： 老师为学生布置任务，完成书中的表格。
学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。
学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。
（三）趣味操练 （Practice） 活动：买鞋 老师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan   sandals   size 36…. 活动时，学生二人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。
描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加二分，最后评出优胜组，奖励。
（四）扩展性活动（Addactivities） 老师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
小组交流自己看到的内容。
播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。

【板书设计 】 Unit5 How much is it第五课时