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[英语] Unit5 Where is my ruler 第四课时教案

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发表于 2014-11-10 15:49:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
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【课题】Unit 5 Where is my ruler? 第四课时
教学重点】句型:“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”
【教学难点】明白并在具体情境中运用新句子。
单词excuse、problem的读音, Can I 二个单词的连读
【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn] 3、相配套的教学录音带 4、画纸和彩笔
【教学过程】(一)热身/复习(Warmup/Revision) 1、A部分Let’s do的歌谣。
说一说,演一演 2、listen and do 老师发出口令:“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencilcase…” 3、show me your book/… Teacher:“ show me your book/…”(引导孩子回答):“No problem. Here you are.” (老师走到教室中,提问多个孩子,让孩子们都能明白涵义,并对答句基本掌握。
)(二)  呈现新课 (Presentation) 1、老师拿出一张纸,用黄色的彩笔画一笔,让孩子猜猜是什么?(尺子)老师这是寻找自己的红色彩笔,边找边说:“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意:“Is it on your bag?Is it…?”老师给以答复。
2、在一番寻找找不到时,老师走到一个孩子面前说:“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答:“No problem. Here you are.”老师顺利完成图画。
(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。
反复出示本课时的主句型) 3、播放课件,孩子看课件明白涵义。
孩子分角色跟读。
操练新句型(老师注意excuse、problem的读音和 Can I 二个单词的连读) 小组表演、各小组展示(三)趣味操练 (Practice) 1、老师:今天临时改上美术课,请你借一下美术课的学习用具 孩子运用句型“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”向自己的同桌同学借 2、Let’s practice guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片,巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。
)(四) 扩展性活动(Addactivities) 孩子们说说,生活中,什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。
老师总结孩子们的发言,给出情景: A: 在学校,向好朋友借橡皮。
B: 在家,请妈妈帮自己找帽子 孩子自选情景,小组为单位编对话。
各小组展示。

【板书设计】 第四课时探究活动 探究内容: Where is it? 活动目的: 在活动中操练和巩固句型,让学生在真实的情景中运用语言。
活动方式: 小组活动 活动过程 : 1) 老师发给每个小组一张大图(图中的物品都是贴在磁性小黑板上面的,可以摘下) 2) 请孩子们猜猜:“Where is the car/pencil...?” 3) 孩子以小组为单位说一说。
(猜出一个答案,就摘下看看在不在,然后根据提示继 续猜。
) Unit5 Where is my ruler 第四课时
  
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