2010年教师招聘考试科学考试完整版(附答案)

英伦Harsh

一、填空(1分1空)15分
1.实验法分为单组实验法，等组实验法和循环法
2.儿童在观察活动中常常表现出随意性、情绪性、笼统性和短暂性
2.太阳光透过三棱镜，把白光虑成红橙黄绿蓝靛七色
3.化学变化的特征是生成了新的物质，钢铁变绣是化学变化，铁线弯曲是形态改变
4.生物分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，"种"是最基本的分类单位
5.生物多样性通常包括遗传(基因)多样性、遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。
6."三维"课程目标是科学探究、科学知识和情感态度与价值观
二、选择2分一个10个20分
1.下列哪个是对气候的描述
A、B、狂风暴雨C、四季分明D、风和日丽
2.下列"节能减排"的措施中哪个是错误的
A、B、使用环保购物袋，减少白色垃圾C、步行上下班，减少尾气排放D、少使用空调，节约用电
3.沙漠植物的叶子都是针状的，这是因为
A、减少水分蒸发B、减少受光照面积C、D、
4.太阳系的小行星带位于之间
A、木星与土星B、火星与木星C、金星与火星D、
5.太阳是太阳系的中心天体是因为
A、质量大B、体积大C、能发光D、能发热
6.下列属于光的反射现象的是--此题配图
A、树的倒影B、筷子断了(水中)C、手影D、放大镜放大字
7.月食发生时太阳、地球、月球的排列是怎样的
A、太阳-月球-地球B、太阳-地球-月球C、地球-太阳-月球D、
8.蜜蜂巢是由许多个形的组成的
A、四边形B、五边形C、六边形D、八边形
9.物体受到力的作用后变形，力撤走后又恢复，我们说这个物体具有
A、弹性B、弹力C、重力D、拉力
三、名词解释
1.研究性学习
答：研究性学习是以"培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，
培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力"为基本目标；
以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；
以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
2.观察法
答：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。
观察法是研究性学习中最基本、最普遍的方法，是学生搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。
四、简答
1.怎么理解"科学学习以探究为主要方式"?(5分)
2.温度计的使用方法(5分)
答：1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值)；
[pre]2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中)；
[/pre][pre]3、待示数稳定后再读数；
[/pre][pre]4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。
[/pre]3.科学探究的主要步骤(6分)
1.提出问题2.建立假设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检验假设6.交流与讨论
五、
1.按月相变化填写月相图形、名称、特点，完成下表13
时间
初1 2-7 8
9-14 15 16-23 23 24-30
名称
新月
娥眉月
上弦月
凸月
满月
凸月
下弦月
残月
月相图形
新月：
整晚不可见
上弦月：
出现在西半天空，上半夜傍晚至午夜可见。
满月：
一轮明月整夜可见，傍晚至凌晨五六点，出现在上中天。
下弦月：
只在下半夜出现于东半天空中，这就是"下弦"。
新月：
整晚不可见
月相是以日月黄经差度数(以下的度数就是日月黄经差值)来算的，共划分八种：
新月(农历初一日，即朔日)：0度；
峨眉月(一般为农历的初二夜左右---初七日左右)：0度--90度；
上弦月(农历初八左右)：90度；
渐盈凸月(农历初九---农历十四左右)：90度--180度；
满月(望日，农历十五日夜或十六日左右)：180度；
渐亏凸月(农历十六---农历二十三左右)：180度--270度；
下弦月(农历二十三左右)：270度；
残月(农历二十四左右--月末)：270度---360度；
另外，农历月最后一天称为晦日，即不见月亮；
以上有四种为主要月相：新月(农历初一日)，上弦(农历初八左右)，满月(农历十五日左右)，下弦(农历二十三左右)，它们都有明确的发生时刻，是经过精密的轨道计算得出的。
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。
满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
一个口诀(方便记忆)：上上上西西、下下下东东--意思是：
上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；
下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。
2.解释下列六种自然现象(云、雪、雨、雾、露、霜)6
云、雨、雪、雾、露、霜
云：地面上的水蒸发成为水蒸气(汽化)，升到高空与寒冷空气接触，水汽便凝结成小水滴(凝华)，形成云。
雨：当温度下降，而又有凝聚核心的时候，就会凝结成大水滴下降为雨，一滴雨点要比云中的小水滴大上几千倍，
小水滴一定要在它的体积增加到很大的时候才会落下来。
雪：如果下落的环境温度在0℃以下，水在空气中就可能形成雪(凝固)。
水汽凝华而成的微小晶体叫水晶，当水晶在大气随气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就形成雪花在地面飘落。
雪花的大小取决天气温度，温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪片的结晶能反射光，因此雪呈白色。
雾：当过冷的水滴碰撞在冰晶(或雪花)上，则成霰。
冰雹：霰在积雨云中随着气流多次升降，不断与雪花、小水滴等合并，形成透明层和不透明层交替的冰块，落到地面就是冰雹。
露：地面上的空气中含有肉眼看不到的蒸汽，当水汽含量达到饱和时凝结成水滴，这就是露(夏季植物上的水珠)。
霜：如果地表气温降到0℃以下时，则水汽直接凝结成固态(凝华)，就是霜(冬季早晨路旁干草上的白色粉末状固体)。
3.甲乙分别有一个生态瓶，乙发现甲的生态瓶中的植物比自己的存活时间要长，于是提出猜想：生态瓶中有无动物是影响其中植物存活时间的原因，请设计一个实验证明乙的猜想是否正确。13fen
实验名称
实验准备
控制变量
实验步骤

优yoki

不错~~~~ 还不难。。