Unit 7 Happy birthday第一课时教案

简迷离

课题：Unit 7 Happy Birthday 重点：能认读数字1—10。
能按指令语做相应的动作。
难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。
教具准备： 1 老师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。
2 老师准备教学录音带。
3 老师准备Let’s learn部分的教学课件。
教学过程： 1 热身、复习 (Warmup/Revision) （1）师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。
2 呈现新课 (Presentation) （1）老师为学生制定自学任务。
让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。
可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。
老师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。
（2）老师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。
尤其是3、5、9 三个数字的发音。
步骤：1 老师用手指数数字1—10，全体学生说数字。
2 老师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。
3 老师出示单词卡片，学生认读数字单词。
（3）老师播放Let’s learn部分的课件，学生跟读学习。
（4）老师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。
（5）让学生听录音，跟读Let’s learn 的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。
3 趣味操练 (Practice) （1）游戏： What’s missing? 将写有1—10 数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候老师快速藏起其中的一个，让学生猜What’s missing? 猜对的学生抽取下一次的扑克牌。
（2）小组比赛： 老师不出声音说单词，让学生根据老师的口型举牌。
各组有几个人猜对加几分。
（3）游戏： Follow me 让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。
（4）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的指令活动。
4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第2部分的练习。
5 扩展性活动(Addactivities) 游戏：耳语 把学生分为5—6个小组，老师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。
板书设计： Unit Six Happy Birthday （板书贴有数字1—10 的卡片） 教案点评： 本课时通过 Let's learn 和 Let's do 二部分的学习110的数字。
由于在 A 部分的Let's talk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，老师把数字的教学安排在第一课时。
在 Let's learn部分的教学中，老师采用了任务型的教学方法，将学习的主动权交给学生，让学生以小组为单位，学习数字，语言掌握得更加牢固。
老师还设计了许多小游戏来帮助学生巩固数词，学生在轻松愉快的氛围中掌握了语言，实现了本课时的教学目标。
Unit 7 Happy birthday第一课时