2009年心理教师招聘试题

英伦Harsh

1.人的心理包括_____和____两大类。（心理过程、个性心理）

　　2.神经系统活动的基本过程是____和____。（兴奋、抑制）
　　3.____是思维的工具。无意想象的极端形式是_____。（言语、梦）
　　4.意志行动的基本心理过程包括____和____。（采取决定、执行决定阶段）
　　5.根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现，可把情绪分为___、___、和___。（心境、应激、激性）
　　6.个性心理特征中最稳固的成份是____。（性格）
　　7.初中学生的自我意识发展主要特征是_____，_____、和____。（自我评价、成人感、封闭性心理）
　　8.动机冲突表现为三类：____、____和____。（双避、双趋、趋避冲突）
　　9.对学生心理发展起主导作用的是_____。（学校教育）
　　10.德国哲学家、心理学家____于____年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个____，从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。（冯特、1879、心理学实验室）
　　11.条件反射学说有俄国的生理学家___提出的____条件反射和美国的心理学家____提出的____条件反射。（巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射）
　　12.神经系统活动的基本过程是____和____。（兴奋过程、抑制过程）
　　13.感觉的基本规律是感受性与感觉阈限____。（成反比关系）
　　14.常用的直观教学形式有___、___、___。（实物直观、模象直观、语言直观）
　　15.记忆的良好品质包括___、___、___、___。（敏捷性、持久性、准确性、准备性）
　　16.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表___，纵座标代表___。（天数、记忆保持百分数）
　　17.思维的特征是___和___，____是思维的工具。（间接性、概括性、语言）
　　18.思维的基本形式是____、____、______。（概念、判断、推理）
　　19.注意的特征是________、___________。（指向性、集中性）
　　20.注意的外部表现有两种特殊情况___和___。（似注意而不注意、似不注意而注意）
　　21.“一目十行”属于注意的____品质，“眼观六路，耳听八方”属于注意的_____品质。（范围、分配）
　　22.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即______、_______、_______。（面部表情、身段表情、言语表情）
　　23.意志有三个特征，分别是____、____、_____。（明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础）
　　24.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是____，中间层是____，____，____，最高层是_____。（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要）
　　25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出，大脑皮层的神经过程具有三个特性____、____、____，三者的不同结合，构成了高级神经活动的四种类型____、____、____、____，并且认为，这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型____、____、____、____是相对应的。（强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质）
　　26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四个方面分析性格结构，即___、___、___、____。（态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征）
　　27.辩证唯物主义心理观的基本观点是，心理是___和机能，____是心理的器官，心理是心脑对______的反映。（人脑，脑，客观现实，主观能动）
　　28.感受性是指可机体对___的感觉能力，它的大小通过____来度量。（刺激，感觉阈限）
　　32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种____、____和____。（瞬时记忆，短时记忆，长时记忆）
　　29.情绪通常是指与____相联系的体验，情感是指与____相联系的体验。（生理需要，社会需要）
　　30.智商是____和_____正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是____。（智力年龄，实际年龄，中常）
　　31.性格是一个人对___和___中所表现出来的个性心理特征。（现实稳定的态度，习惯化的行动方式）
　　33.注意不是一种独立的____，它具有____、____和____三种功能。（心理过程，选择，保持，调节和监督）
　　34.知觉是人脑对____感觉器官的客观事物的___反映。（当前直接作用于，整体性）
　　35.德国心理学家___对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是___。（艾宾法斯，先性后慢）
　　36.意志行动具有三个特征，一是____，二是____，三是____。（明确自觉的目的性，与克服困难相联系，以随意运动为基础）
　　37.美国心理学家___提出了需要层次理论，其中___是最低层次的需要，____是最高层次的需要。（马斯洛，生理需要，自我实现需要）
　　38.能力的个别差异主要表现在_____、____、和___三个方面。（能力类型，表现早晚，气质水平）
　　39.巴甫洛认为，高级神经活动的基本过程是___和___，这两个过程有三个基本特性，即神经过程的___、___、___，这三个基本特性的。特组合就形成____。（兴奋，抑制；强度，平衡性，灵活性；气质）
　　41.初中生自我意识发展的主要特征是___、___、___。（自我评价，成人感，封闭性心理）
　　42.从心理咨询途径来看，心理咨询有门诊咨询___、___、___、和___四形式。（电话咨询，专栏咨询，书信咨询）
　　43.心理学是研究___及其___的一门科学。（人的心理现象，规律）
　　44.心理学研究的基本方法有___和___。（观察法，实验法）
　　45.人的神经系统分为___和___两大部分。（中枢神经，周围神经）

英伦Harsh

46.注意是心理活动对一定客观事物的___和___。（指向，集中）
　　47.思维的基本过程和记忆最重要的品质分别是___和____。（分析与综合，准确性）
　　48.情感在教学过程中具有___、___和调节功能。（信号功能，感染功能）
　　49.个性的基本特征是___和___和社会制约性。（独特性，稳定性）
　　50.___提出了“需要层次论”。其中___是最高层次的需要。（马斯洛，自我实现）
　　51.知识的掌握分为___、巩固和___三个基本环节。（理解，应用）
　　52.技能按照性质和特点分为____和____两大类。（动作技能，智力技能）
　　53.性格按心理倾向分为____和____。（内倾型，外倾型）
　　54.品德心理结构包括____、道德情感、道德意志和____四种心理成分。（道德认识，道德行为）
　　55.儿童心理发展内部动力是儿童在活动中不断出现的____和____之间的矛盾。（新需要，原有心理发展水平）
　　56.心理学上儿童期的起止年龄是____，少年期的起止年龄是_____。（0-18岁，11.12-14.15）57.心理学是研究人的心理现象及其___的科学。它是一门___与___交叉的新兴科学。（发生发展规律，自然科学，社会科学）
　　58.心理学研究的方法主要有___、___和___。（观察法，实验法，调查法）
　　59.直观教学的形式有____、___和____。（实物直观，模象直观，语言直观）
　　60.表象的特征是__和__。思维的特征是__和__。（形象性，概括性，间接性，概括性）
　　61.教师控制学生分心的措施有表扬控制、_、_、__和__。（超前控制，信号控制，提问控制）
　　62.思维的基本过程是___，思维按水平分为___、___、___三类。（分析与综合，动作思维，形象思维，抽象思维）
　　63.想象的功能有___、___、___，无意想象的极端形式是_____。（预见功能，补充功能，代替功能，梦）
　　64.意志行动的基本标志是____，其过程包括___和___两个阶段。（与克服困难相联系，采取决定阶段，执行决定阶段）
　　65.情感的功能是___、___和___，其外部表现称____。（感染功能，信号功能，调节功能，表情）
　　66.掌握知识的三个基本环节是___、___和___。（理解，巩固，应用）
　　67.技能按性质分为___和___两类。（动作技能，智力技能）
　　68.品德心理结构包括___、___、___、___四种心理成份。（道德认识、道德情感、道德意志，道德行为）
　　69.儿童年龄特征是儿童在每一个年龄阶段表现出来的一般的，___和___的特征。（典型的，本质的）
　　70.德国哲学家心理学家___于___年，在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。（冯特，1879）
　　71.心理学研究的方法很多，最基本、最常用的是___和___。（观察法，实验法）
　　72.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，其活动规律是___和_____。（扩散与集中，相互诱导）
　　73.思维的基本过程是___。无意想象的极端形式是_____。（分析与综合，梦）
　　74.记忆表象的基本特征是形象和___。注意的基本特征是___和集中性。（概括性，指向性）
　　75.情感按状态分为心境、激情和___三种；按社会内容分为_____。（应激，道德感、理智感和美感）
　　76.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、____和____。（与克服困难相联系，以随以运动为基础）
　　77.智力的核心与意志行动的核心分分别是____、____。（思维能力，执行决定阶段）
　　78.个性最主要的特征是__。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是__。（独持性，11.12岁-14.15岁，少年期）
　　79.人的心理现象包括___和___两大方面。（心理过程，个性心理）
　　80.大脑皮层神经活动的基本过程是__和__；其基本规律表现为__与__。（兴奋，抑制，相互诱导，扩散和集中）