2011年心理教师招聘模拟试题汇编

英伦Harsh

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在

题干的括号内。每小题2分，共24分)

1.帮助学生认识自己，接纳自己，这属于(　　　)。

A.发展性目标                                                 B.防治性目标

C.教育性目标                                                 D.社会性目标

2.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生正处于(　　　)。

A.自主性对羞怯、疑虑                                   B.主动性对退缩内疚

C.勤奋进取对自贬自卑                                   D.同一感对同一性混乱

3.自我意识主要包括三种心理成分，分别是(　　　)。

A.自我认识、自我评价、自我控制

B.自我概念、自我体验、自我评价

C.自我认识、自我体验、自我控制

D.自我概念、自我评价、自我控制

4.学校心理辅导工作者最根本的道德原则是(　　　)。

A.诚实守信                                              B.热情友善

C.严守秘密                                              D.不谋私利

5.下列属于轻度心理障碍的是(　　　)。

A.任性                                                     B.自卑

C.依赖                                                     D.抑郁

6.认知主义治疗理论的创始人是(　　　)。

A.罗杰斯                                                        B.贝克

C.艾里克森                                              D.弗洛伊德

7.在所有学习困难学生中占的比例最多的一类是(　　　)。

A.暂时性困难学生                                          B.能力型困难学生

C.动力型困难学生                                          D.整体型困难学生

8.“澄清”属于团体过程领导技巧中的(　　　)。

A.行动技巧                                              B.交互作用技巧

C.反应技巧                                              D.发问技巧

9.只要有心理辅导工作的学校，都应建立(　　　)。

A.心理咨询室                                                 B.心理测量室

C.心理阅览室                                                 D.心理活动室

10.要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是(　　　)。

A.瑞文测验                                              B.SCL—90

C.卡特尔16PF                                         D.韦氏儿童智力测验

11.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是(　　　)。

A.戴尔斯                                                        B.帕森斯

C.比尔斯                                                        D.罗杰斯

12.下列哪项属于心理辅导课程的中期目标?(　　　)

A.“矫治意识”                                       B.“适应”

C.“发展”                                              D.“预防”

二、填空题（每小题1分，共8分）

1.学校心理辅导是以___________为主的多学科综合的教育方法与技术。

2.学习辅导不仅要解决学生在学习过程中出现的心理困惑，还要让学生自己开发自身的___________。

3.个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预和___________四步。

4.影响团体过程的基本因素是___________、沟通和凝聚力。

5.学校心理辅导以积极的人的发展观为理念，以学生的成长、发展为中心，以___________为机制。

6.团体互动技巧主要有反馈与控制、暗示、模仿和___________。

7.目前，有关职业决策的理论依据是___________理论和职业发展理论。

8.休闲辅导具有___________、自主性、生活性和内隐性的基本特点。

三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)

1.游戏在小学生心理发展中起着决定作用。(　　　)

2.艾里克森的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了美国心理咨询的新纪元。(　　　)

3.为激发学生的附属内驱力，我们可以采取表扬、奖励的方法。(　　　)

4.帮助中小学生进行合理消费辅导，最重要的是在日常消费活动中加以引导，以养成健康合理的消费行为方式。(　　　)

5.在职业辅导中，帮助学生合理分流要以学生为主体，学生的学习潜能为依据，心理测验为手段。(　　　)

6.“共情”、“同情”、“同理”，指的都是个别辅导中的理解原则，要求辅导教师深入当事人的精神世界。(　　　)

7.人本主义心理辅导理论提出心理辅导的基本条件是真诚、尊重与同感。(　　　)

8.学生的“品德评定”属于心理档案中的“在校表现”部分。(　　　)

四、简答题（每小题6分，共30分）

1.个别辅导的主要技术有哪些？

2.现代社会变迁对学生心理健康的影响主要体现在哪些方面？

3.一个良好的学习计划应由哪些要素构成？

4.简述心理辅导课的活动形式。

5.对于课堂行为问题，有哪些处理的策略？

五、论述题（15分）

青春期学生有哪些主要心理问题？应如何进行辅导？

六、案例题（15分）

以培养小学生合作心理为例，设计一个学校团体游戏辅导的活动方案。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题2
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题2分，共24分)
1.个体所期望的自我形象称为(      )。
A.自我体验                   B.自我理想
C.自我评价                   D.自我概念
2.下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是错误的?(      )
A.它是一种带有指示性的说服               
B.它以学生的成长、发展为中心               
C.它不是一种替代，而是一种协助与服务               
D.它以他助——互助——自助为机制
3.艾里克森认为，小学生的心理发展有其特定的矛盾与困难，它就是(      )。
A.信任感对怀疑感                 B.自主性对羞怯
C.勤奋进取对自贬自率             D.主动性对退缩内疚
4.下列学习困难学生中，(      )学生是占比例最多的一类。
A.暂时性困难                 B.能力型困难
C.动力型困难                 D.整体型困难
5.根据心理困惑的轻重程度，厌学属于(      )。
A.心理轻微失调                 B.轻度心理障碍
C.神经症                       D.重度心理障碍
6.人职匹配理论最早是由(      )提出来的。
A.帕森特                B.霍兰
C.萨帕                  D.金兹伯格
7.根据某一特点，将事物属性分成等级，用数字表示，这种测量叫(      )。
A.类别量表                 B.顺序量表
C.等距量表                 D.等比量表
8.下列个别辅导原则，源于美国人本主义心理学家罗杰斯的“个人中心疗法”的是(      )。
A.整体原则                B.差异原则
C.保密原则                D.自律原则
9.“同理心”属于团体过程领导技巧中的(      )。
A.行动技巧                     B.反应技巧
C.交互作用技巧                 D.发问技巧
10.认知主义治疗理论的创始人是(      )。
A.罗杰斯                  B.马斯洛
C.艾里克森                D.贝克
11.下列属于心理辅导课程的训练形式的是(      )。
A.表演式                    B.游戏式
C.互助式                    D.团体式
12.心理测验中最重要的客观性指标是(      )。
A.信度                    B.效度
C.难度                    D.区分度
二、填空题(每空1分，共8分)
1.学校心理辅导的内容一般包括学习辅导、___________、生活辅导、职业辅导。
2.___________的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了心理咨询的新纪元。
3.校内休闲辅导的途径与方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和___________等三种。
4.职业辅导是帮助学生选择职业、准备职业、___________，并在职业上取得成功的过程。
5.目前对学习困难学生的界定大致有三条鉴别标准，它们是智力标准、___________、学习过程表现异常。
6.交互作用技巧包括：(1)支持、(2)___________、(3)执中、(4)阻止。
7.根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类，A类：以发展为目标；B类：以___________为目标，C类：以矫治为目标。
8.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括心理咨询室、___________、心理松弛室、心理阅览室、心理活动室。
三、判断题(判断下列各题，正确的在题干后面括号打“√”，错误的打“╳”。每小题1分，共8分)
1.奖励是教师控制课堂秩序的重要手段，不会削弱学生的内部动机。(      )
2.家庭的居住条件不会影响到学生心理健康。(      )
3.在团体辅导中，冲突的发生不利于团体辅导活动的顺利进行，故应力求避免。(      )
4.“超我”在人格结构中处在最上层，奉行的是道德原则。(      )
5.课堂行为问题都是由学生造成的。(      )
6.休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。(      )
7.元认知的本质是人对自己的认知过程的自我意识和自我调节。(      )
8.心理教育的功能是以发展性目标为主，防治性目标为辅。(      )
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.学生心理辅导服务员也是学校心理辅导队伍中的一支重要力量，他们有哪些基本任务?
2.团体辅导效能评估的基本内容有哪些?
3.简述个别辅导的基本过程。
4.自我意识的发展可以用哪三个指标来衡量?
5.学校开展心理健康教育中，确立心理健康标准有何重要意义?
五、论述题(15分)
学校心理辅导中，在进行学科渗透式的教学设计中，应注意哪些问题?
六、案例题(15分)
结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序设计一行为改变的方案。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题3
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共24分)
1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”，体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容？（     ）
A.具有良好的人际关系                    B.适当约束自己的言行
C.保持情绪的平衡与稳定                D.抱有积极的生活态度
2.小学生的记忆和理解力发展的关键期，大约在什么时期？（     ）
A.二到三年级                        B.三到四年级
C.四到五年级                        D.五到六年级
3.现代心理测量的先驱是（     ），他们编制了第一个智力量表。
A.帕森斯                        B.比尔斯
C.戴维斯                        D.比纳和西蒙
4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习，这表明学生受到（     ）的驱动。
A.认知的动机                    B.自我提高的动机
C.附属的动机                    D.成就动机
5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验，揭示出人的遗忘规律是先快后慢，因此我们在复习时应该（     ）。
A.及时                        B.思考
C.多样                        D.努力
6.在儿童自我意识发展过程中，起着关键性作用的因素是（     ）。
A.家庭                        B.学校
C.同辈群体                    D.社会环境
7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的（     ）阶段。
A.成长                        B.探索
C.确立                        D.维持
8.关于学习困难学生的鉴定标准，下面哪种说法是错误的?（     ）
A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来
B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来
C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来
D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件，学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补充条件
9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中（     ）的充分体现。
A.自我                    B.本我
C.超我                    D.潜意识
10.学校里的团体辅导，大都是（     ）。
A.同质团体                B.异质团体
C.结构性团体                D.非结构性团体
11.测验对被测者的实际水平的区分程度，称为（     ）。
A.信度                    B.效度
C.区分度                    D.常模
12.心理辅导工作者最根本的道德原则是（     ）。
A.诚实守信                B.严守秘密
C.不谋私利                D.知识精深
二、填空题(每小题1分，共8分)
1.青少年的自我意识，与人交往，社会适应等方面的困扰往往与       有关，是初中生心理辅导必须重视的一个方面。
2.学习辅导内容主要包括学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导和学习       辅导。
3.对中小学生来说，学习能力主要包括自学能力、习惯养成能力、       能力和掌握认知策略的能力。
4.自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我       和自我评价等四个方面的内容。
5.对学生进行合理分流时，要注意以       为依据，以心理测验为手段，以学生为主体。
6.团体过程的领导技巧包括三个方面：反应技巧、交互作用技巧和       。
7.对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面：①描述②溯因③预测④       。
8.教师情操的熏陶，包括道德感、理智感和       三个方面的内容。
三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)
1.学校心理咨询应该以发展性目标为主，防治性目标为辅。（     ）
2.在儿童自我意识形成和发展过程中，家庭发挥着关键性的作用。（     ）
3.生活辅导不仅是学校辅导的一部分，也是现代学校教育的一项主要内容。（     ）
4.职业辅导最早开始于英国。（     ）
5.角色活动是心理辅导课程的训练形式。（     ）
6.弗洛伊德认为，如果“本我”或“超我”任何一方占优势，对另一方进行统治时，人很可能就出现不正常行为。（     ）
7.在民主型、专制型和放任型的领导方式中，教育工作者应该根据具体情况，选择采用某种领导方式。（     ）
8.家庭氛围是影响学生心理健康的最重要的因素。（     ）
四、简答题（每小题5分，共30分）
1.在讨论中小学生心理健康的标准时，我们应该注意哪些问题？
2.教师如何培养学生学习习惯的养成能力？
3.简述个别辅导的基本理论。
4.简述学校团体辅导的设计程序。
5.简述心理测验的客观性指标。
6.学校心理辅导工作者的基本任务有哪些？
五、论述题（15分）
试述教师心理保健和调适的主要原则。
六、案例题（15分）
小李是一个初三的学生，最近发现自己不敢和异性说话，其它都很正常。每次不得不和异性**交往时，总是感觉心理很别扭。小李非常苦恼，请你对小李进行心理辅导，以有效消除小李的异性****交往紧张。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题4
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共24分)
1. 人的素质包括多个方面，其中(      )属于人的素质结构的中介层面，具有特殊意义。
A. 生理素质                            B. 心理素质
C. 道德素质                            D. 社会文化素质
2. 下列论述，哪一个是错误的?(      )
A. 心理辅导解决“育人”任务中基础层次问题
B. 心理辅导要求学生达到“凡人”境界 C. 德育要求学生达到“君子”境界
D. 在德育中，把学生当作人际关系中的一个具体的人要求
3. 儿童进入青春期后，(      )跃居最重要的地位。
A. 师生关系                            B. 亲子关系
C. 同伴关系                            D. 异性朋友关系
4. 下列心理辅导课程教材的内容结构的基本要素中，(      )是一个健康人最基本的条件，也是使人得到发展的最基本条件。
A. 认知经验要素                        B. 意志品质要素
C. 情感经验要素                        D. 生活经验要素
5. 某学生的智力水平在这一年龄段中属较高水平，而实际学习成绩呈中下水平，该生可称为(      )。
A. 学习障碍学生                        B. 相对学业不良
C. 绝对学业不良                        D. 成绩不足
6. 下列心理困惑中，(      )不属于辅导范围。
A. 精神分裂症                        B. 多动症
C. 抑郁                                D. 口吃
7. 下列哪种情况不适用采用团体辅导方式?(      )
A. 想学习和了解他人的想法
B. 解决学生中共同性的心理问题
C. 当事人的问题需要保密时
D. 想在同辈团体中与人交往、学习社交技巧
8. 心理测验要素中，(      )是决定一个心理测验能否生存的必要条件。
A. 行为样组                            B. 标准化
C. 客观性                            D. 常模
9. 心理测验中最重要的客观性指标是(      )。
A. 信度                                B. 效度
C. 难度                                D. 区分度
10. 根据艾里克森的人生八阶段理论，小学生正处于(      )。
A. 自主性对羞怯或疑虑                B. 主动性与退缩内疚
C. 勤奋进取对自贬自卑                D. 同一感对同一性混乱
11. “澄清”属于团体过程领导技巧中的(      )。
A. 行动技巧                            B. 交互作用技巧
C. 反应技巧                            D. 发问技巧
12. 要了解学生的个性发展状况，应选用的测验是(      )。
A. 瑞文测验                            B. 卡特尔16PF
C. SCL-90                            D. 韦氏儿童智力测验
二、填空题(每空1分，共8分)
1.1908年，比尔斯出版了专著《____________》在美国引发了一场全社会的心理卫生运动。
2.学习辅导的涵义包含两个方面：其一，解决学生在学习过程中出现的心理上的困惑；其二，____________。
3.学习策略主要包含三个因素：学习方法、学习的调节和控制及____________。
4.生活辅导主要通过休闲辅导和____________等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
5.心理辅导课的活动形式有角色活动、表演活动、游戏活动和____________。
6.对学习困难学生的界定，大致有三条鉴定标准：智力标准、____________和学习过程表现异常。
7.团体规范有如下三个作用：①维持团体作用；②认知的标准化作用；③____________。
8.学校团体辅导的设计程序包括①组成小组；②____________；③设计活动；④团体辅导效能评估。
三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)
1.提高学生心理素质是学校心理辅导的最终目标。(      )
2.好奇心是求知欲的先导，求知欲是好奇心的升华。(      )
3.休闲辅导是学生的必然教育，不具备内隐性。(      )
4.职业能力分为一般职业能力和特殊职业能力，其**殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。(      )
5.课堂心理环境是一种隐性教育，它对学生的学习具有潜在影响。(      )
6.行为主义认为，病态心理是通过学习得来的，也要通过学习来进行行为矫正。(      )
7.当事人中心理论把治疗的重点不是放在过去，而是注重现在。(      )
8.使用强化策略时采用不定比例和部分增强的效果小于连续的增强。(      )
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.简述确立心理健康标准的意义。
2.简述激发自我提高内驱力的几种常用方法。
3.教师在进行职业辅导时，除了应遵循心理辅导的一般原则外，还要遵循什么原则?
4.在课堂里实施惩罚时要注意哪些问题?
5.简述测试员守则。
五、论述题(15分)
论述实施课堂心理辅导的基本条件。
六、案例题(15分)
社交恐怖症有何表现症状?如何对下面案主进行辅导?
案主：A，男，初二学生
该生从小在外祖父母处长大，父母插队落户后在外地工厂工作。外祖父母视他为掌上明珠，爱抚倍加。在家里他称王，但是在外面社交场合，他就畏畏缩缩，害怕与人接触，不敢用正眼去看人，一直沉默寡言，在不得已讲话时就面红耳赤，汗流满面。在学校，上课时从不举手发言，老师要他回答问题时也紧张得很，话也说不清楚。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题5
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共24分)
1.心理咨询的对象是(      )。
A．心理障碍者                    B．一般正常人
C．心理疾病患者                    D．精神病患者
2.职业辅导运动最先出现在(      )。
A．德国                            B．日本
C．美国                            D．英国
3.领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演气氛缓和者、调节者、(      )和规则执行者的角色。
A．发动者                        B．协调者
C．鼓励者                        D．诊断者
4.自我意识主要包括三种心理成分，分别是(      )。
A．自我概念、自我体验、自我评价
B．自我概念、自我评价、自我控制
C．自我认识、自我体验、自我控制
D．自我认识、自我评价、自我控制
5.在心理辅导课程的教学方法中，最为常用的方法是(      )。
A．讲授法                        B．讨论法
C．情景法                        D．角色法
6.学习困难学生中，哪种类型的困难学生所占比例最少？(      )
A．暂时型困难学生                B．能力型困难学生
C．动力型困难学生                D．整体型困难学生
7.在弗洛伊德的人格结构理论中，占据核心地位的人格结构是(      )。
A．本我                            B．自我
C．欲我                            D．超我
8.团体沟通时，团体领导者是中心人物，沟通以他为中心传向其他人，或其他人传向他，这种沟通模式属于(      )。
A．辐射型                        B．圆圈型
C．热椅子型                        D．自由漂浮型
9.为了克服考试焦虑，学生在考试前鼓励自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，这种暗示属于(      )。
A．直接暗示                        B．间接暗示
C．自我暗示                        D．反暗示
10.心理测验的三个要素中，最重要的要素是(      )。
A．行为样组                            B．标准化
C．客观性                            D．效度
11.学校心理辅导工作者最根本的道德要求是(      )。
A．热爱当事人                        B．热爱心理辅导工作
C．遵守心理辅导道德规范                D．不谋私利
12.目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象，表明这些家庭教育存在着(      )的误区。
A．期望过高                            B．保护过度
C．功能错位                            D．方法不当
二、填空题(每空1分，共8分)
1.学校心理辅导的内容，包括对学生进行        辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导。
2.校内休闲辅导的途径与方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和      三种。
3.元认知包括三个方面的内容：元认知知识、       和元认知监控。
4.个人自我概念与社会自我概念时而一致，时而背离，共同构筑了个人关于现实的自我形象的概念，即        。
5.认知主义治疗理论的创始人是           。
6.对学生进行合理分流时，要注意以潜能为依据，以        为手段，以学生为主体。
7.个别辅导的基本过程包括：接纳、诊断、         和随访。
8.“生命彩虹图”是由职业理论研究家        提出的。
三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分)
1.小学生处于艾里克森的发展理论的第五发展阶段，就是同一感对同一性混乱阶段。(      )
2.从心理学的角度看，焦虑对学生的学习都是有害的。(      )
3.儿童能够将自己的动作和动作的对象区分开来，表明儿童自我意识已经发展到人－我知觉分化的阶段。(      )
4.在进行职业辅导时，在必要的情况下，老师可以改变学生的职业目标。(      )
5.休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。(      )
6.心理辅导课程是心理辅导的主要形式，它更突出心理辅导的防治性目标。(      )
7.人本主义理论认为，同感是心理治疗过程中最重要的基本条件。(      )
8.如果当事人的心理问题需要保密，则要采取个别辅导的形式，而不是团体辅导。(      )
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.简述青春期辅导的内容。
2.简述暗示技术的使用方法和注意事项。
3.团体过程的互动技巧有哪些？
4.学校心理辅导工作者的职责有哪些？
5.简述个别辅导的原则。
五、论述题（15分）
简述团体发展冲突阶段的特征、任务。
六、案例题（15分）
结合一不良行为，根据行为改变技术的基本程序设计一行为矫正的方案。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题6
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.早期行为主义的创始人是心理学家(         )
A．罗杰斯    B.华生
C．艾里克森    D．贝克
2.下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是正确的?(         )
A．学校心理辅导是一种教育活动。
B.学校心理辅导既是一种说教，又是耐心细致的聆听和诱导。
C．心理辅导的功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅。
D．它以互助——他助——自助为机制。
3.自我意识主要包括三种心理成分，分别是(         )
A．自我认识、自我评价、自我控制
B.自我概念、自我体验、自我评价
C．自我认识、自我体验、自我控制
D．自我概念、自我评价、自我控制
4.下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是(         )
A．使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。
B.在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开。
C．对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。
D．适当给以不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。
5.适用于测量9岁以下儿童或者弱聋、聋哑儿童的智力的心理测验工具是(         )
A．卡特尔16因素个性测验    B.症状自评量表
C．韦氏儿童智力测验    D．瑞文图形推测测验
6．根据心理困惑的轻重程度，多动症属于(         )
A．神经症    B.轻度心理障碍
C.心理轻微失调    D.重度心理障碍
7.领导者在任务领导行为上承担发动者、协调者、________的角色。(         )
A.鼓励者    B.诊断者
C.气氛缓和者    D.规则执行者
8.在职业指导中，有必要对学生进行________，使他们在毕业时，面对纷繁的职业门类和专业种类，面对众说纷纭的社会舆论，能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。
   (         )
A.职业观教育    B.职业道德教育
C.职业理想教育    D.职业技术教育
9.最先和最后进入主测者知觉领域的被测对象（或要素）的“印象”对于总体印象有较大决定作用，这种现象被称为(         )
A.晕轮效应    B.雷同效应
C.类群效应    D.顺序位置效应
10.学生的自尊自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症型人格，由此可见________的重要性。(         )
A.情绪辅导    B.自我意识辅导
C.青春期辅导    D.人际交往辅导
11.“澄清”属于团体过程领导技巧中的(         )
A.行动技巧    B.交互作用技巧
C.反应技巧    D.发问技巧
12.下列关于心理健康的描述正确的是(         )
A.心理健康不包括道德伦理标准。
B.心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康。
C.是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准。
D.心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出。
二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.心理辅导工作者最根本的道德要求是________。
2.根据我们对学习困难学生的界定，大致有三条鉴别标准。原则上，智力标准和学业不良标准是鉴别的必要条件，________标准是重要的补充条件。
3.心理辅导课程的活动形式包括角色活动、表演活动、________和游戏活动。
4.生活辅导主要是通过________和消费辅导等，来培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
5.要激发自我提高内驱力，可以让学生自己选择学习与练习的内容，这种方法称为________。
6.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是________。
7.个体自我意识发展的杠杆是________和社会互动。
8.衡量家庭教育质量的重要指标是________。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机；随着年龄的增长，认知内驱力逐步减弱，附属内驱力逐步加强。(         )
2.心理测量室要为学生建立规范的心理档案，只要学生经过心理测量和心理咨询，就要给学生建档。(         )
3.我国古代伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的“乐”是指良好的学习情绪。(         )
4.根据某一特点，将事物属性进行分类，用数字或者符号表示，这种测量叫等级量表。(         )
5.扩大生活圈子，培养兴趣爱好是教师用来调试健康心理的方法和途径。(         )
6.课余休闲活动是休闲辅导的一个基本途径。(         )
7.学习团体的主要目的，是学习如何学习，增进自我了解，增进对他人觉知的敏感度，故又称为敏感度训练团体。(         )
8.科学选择志愿的方法是通过心理测验，使学生了解自己的兴趣、能力、个性等特点，了解学生适宜的发展方向，合理选择志愿。(         )
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．简述个别辅导中的理情治疗技术。
2．简述青春期常见的心理和行为问题。
3．简述如何对社交恐怖学生进行个别辅导。
4．简述人际交往辅导的直接目标与内容。
5．简述凝聚整合阶段的团体特征与任务。
五、论述题(本大题15分)
什么是行为改变技术？试联系实际论述在个别辅导中使用行为改变技术的程序。
六、案例题(本大题15分)
某校在进行心理辅导时，发现单亲家庭子女普遍有不同程度的心理困惑，如学习成绩下降、人际关系不协调、情绪波动较大等问题。请根据上述情况，设计一个单亲家庭子女适应性训练的团体辅导。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题7
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．帮助学生提高承受挫折的能力，这属于学校心理辅导的(      )
A．发展性目标    B.社会性目标
C．教育性目标    D.防治性目标
2．下列学习困难学生中，__________学生是占比例最少的一类。(      )
A．暂时性困难    B.能力型困难
C．动力型困难    D.整体型困难
3．为了得到长辈的赞许或认可，而表现出把工作做好的动机是(      )
A．自我提高内驱力    B.认知内驱力
C．附属内驱力    D.成就动机
4．休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要，这体现了休闲辅导的(      )
A．非功利性    B.自主性
C．生活性    D.内隐性
5．艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段是(      )
A．小学生    B.初中生
C．高中生    D.大学生
6．“将心比心”体现了个别辅导中的(      )
A．真诚    B.尊重
C．同感    D.信任
7．比尔斯在著作__________中呼吁改善精神病院的医疗条件，改善对心理疾病患者的治疗方法和手段，最终引发了一场全社会的心理卫生运动。(      )
A．《选择职业》    B.《一颗自我发现的心》
C．《心理咨询和心理疗法》    D.《梦的解析》
8．“公益劳动”属于心理辅导课程的哪一种实践形式？(      )
A．社会考察    B.社会活动
C．社会实践    D.社会服务
9．对那些认知偏差所引起的情绪障碍辅导，__________形式特别有效。(      )
A．游戏    B.情景表演
C．小组讨论    D.专项训练
10．创造力训练等发展性团体，采用__________的沟通模型比较适合。(      )
A．辐射型    B.圆圈型
C．热椅子型    D.自由漂浮型
11．职业发展理论的主要代表人物是美国心理学家萨帕和(      )
A.帕森斯    B.金兹伯格
C．霍兰    D.戴维斯
12．下列有关教师心理健康的描述，错误的是(      )
A．教师的智力在一定程度上影响学生的学业成绩，但人格特征不是影响学生学业成绩的重要因素
B.提高教师的心理健康水平，是学校心理辅导工作的关键，也是师资队伍建设的重要内容
C．教师不仅要具备普通人应有的良好的心理特征，还应具有健康的教师心理
D.教师对学生的感情是教师情操的核心，这种感情集中到一点就是对学生的“爱”
二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．个人自我概念与社会自我概念时而一致，时而背离，共同构筑了个人关于现实的自我形象的概念，即__________。
2．勒温构建了__________理论，此理论构成了团体辅导的重要理论基石。
3．人本主义很重视辅导过程中良好的人际关系，认为辅导应具备三个基本条件，他们分别是__________、尊重与同感。
4．心理测验中最重要的客观性指标是__________。
5．中小学校人格辅导的主要宗旨在于帮助和促进学生的__________、人格发展与人格成长。
6．由于__________的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校心理辅导转变成以情绪人格辅导为主的心理辅导。
7．学习能力辅导的主要内容包括自学能力的辅导、学习习惯养成能力的辅导和__________的辅导。
8．常见的家庭教育误区有期望过高、保护过度、__________、方法不当等。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
1．自我意识的发生可追溯到生命的早期，它有三个指标可以衡量。其一，是个体的物—我感觉分化；其二，是人—我知觉分化；其三，是有关自我词的掌握。(      )
2．保密性原则是心理辅导课程最基本、最重要的原则。(      )
3．以诊治为目标的团体测验属于筛查性质的团体测验。(      )
4．德育工作是解决人的社会倾向问题，相对来说，心理辅导是解决“育人”任务中基础层次的问题。(      )
5．心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。(      )
6．职业意识的陶冶包括职业观念的陶冶和职业技术的陶冶。其中职业观念的陶冶包括一切对工作世界的认识与了解，而技术的陶冶是使学生成为成熟的专业技术人员。(      )
7．“事后一百分”的做法属于效果自我评定法。(      )
8．成长性的团体，采用同质组辅导比较适合，而考试焦虑训练小组，则宜采用异质组辅导。(      )
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．简述情绪辅导的目标。
2．行为改变技术有哪些具体策略？
3．课堂心理辅导主要解决哪些方面的问题？
4．简述巩固结束阶段团体的任务。
5．学校心理辅导工作者在工作过程中必须遵守哪些道德规范？
五、论述题(本大题15分)
什么是理情治疗技术？试联系实际论述在个别辅导中使用理情治疗技术的具体操作。
六、案例题(本大题15分)
案主：唐亮，男，高二学生
唐亮是个完美主义者，做任何事情都要求十全十美，在班级里成绩优秀。不知从什么时候起，他得了一个怪毛病，总是觉得自己课桌的锁没锁好，反复检查还是不放心；晚上睡觉的时候一定要把鞋子放在床边最中央，如果鞋子没放齐会反复摆放直到满意为止。这样的怪毛病一直持续了一个学期，学习生活受到严重影响，不知道如何是好。请分析这一案例并对其实施相关辅导。


答案
一、单项选择题（本文题共12小题，每小题2分，共24分）
1、A    2、B    3、C    4、 C    5、 A    6、 C
7、B    8、D    9、C    10、D    11、B    12、A

二、填空题（本大题共8空，每空1分，共8分）
1、自我意象        2、团体动力学
3、真诚             4、效度
5、社会适应        6、罗杰斯治疗模式
7、学习策略能力    8、功能选择

三、判断题（本大题共8不题，每小题1分，共8分）
1、√    2、×    3、×    4、×
5、×    6、×    7、×    8、×

四、简答题（本大题5小题，每小题6分，共30分）
1、（1）帮助个体正视和理解自己的情绪；（2分）
  （2）帮助个体适当地表达自己的情绪；（2分）
  （3）帮助个体养成乐观的生活态度，增强对快乐的情绪体验；（1分）
  （4）帮助个体学会控制自己的情绪，处理自己的情绪困扰。（1分）

    2、行为改变技术是指辅导员与当事人商定一套有明确目标、有系统的行为改变
       策略，以改变或消除当事人的不良行为的过程。其具体策略有：
（1）       增强（又称强化）（1分）
（2）       消退（1分）
（3）       抑制不良行为（1分）
（4）       逐步养成（1分）
（5）       隔离（1分）
（6）       剥夺（1分）
      3、课堂心理辅导的内容，涉及到课堂教学的各个方面，它主要应解决这样几个
         问题：（1）教学活动设计；（2分）
     （2）课堂管理与课堂心理环境；（2分）
    （3）学习困难学生辅导。（2分）
      4、（1）处理好成员离别的情绪（1分）
    （2）协助成员整理学习成果并运用于实际生活中（1分）
    （3）反馈与祝福（1分）
    （4）提醒保密（1分）
    （5）继续学习或进一步服务的信息资源（1分）
    （6）评估团体效能（1分）
          5、（1）精深的专业知识（1分）
    （2）诚实守信的作风（1分）
    （3）热情友善的态度（1分）
    （4）严守秘密（2分）
         （5）不谋私利（1分）

五、论述题（15分）
理情治疗技术是基于“ABC”理论基础之上的，A是指存在的一件事实，可以是一件事。也可以是某个人的一个行动或态度；“B”是指个人对A的看法；“C”是指个人情绪反应，这个反应可能是适当的，也学是不适当的，一个人被情绪所困惑，不是由A决定的而是完全有B决定的，在个别辅导中关键是改变当事者的不适当的信念，而不是改变事件，这就是理情治疗的精辟之处（3分）
理情治疗的具体操作技术如下：
（1）       说明ABC理念（1分）
（2）       驳斥（1分）
（3）       分析（1分）
（4）       理性的自我分析（1分）
（5）       家庭作业（1分）
（主要是结合实际论述和理的情加1-7分）
六.案例题（15分）
   唐亮反复检查锁和反复放鞋子的行为本能受个体意志的控制，属于强迫动作，而且这种表现持续了一个学期，因而可以诊断为强迫症。（2分）
对强迫症的学生进行个别辅导首先要根据其行为表现进行正确的诊断。（2分）一般来说强迫症主要有以下表现：a.有难以摆脱的重复动作或重复概念；b.自己感到苦恼，想寻求帮助；c.症状持续两个月以上（3分）
其次，对其实施干预措施（2分）首先对唐亮进行认知、理情辅导，改变错误的认知；在此基础上布置合适的家庭作业，如果他对理情疗法不是很有效果，可以让患者“冒险”。（3分）
（上述要点结合案例论述合理的酌情加1-3分

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题8
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在异常心理的划分标准中，比较客观准确，但运用范围比较狭窄的是（    ）
A.经验标准    B.社会规范标准
C.临床诊断标准    D.统计学标准
2.被称为“心理辅导之父”的是（    ）
A.罗杰斯    B.帕森斯   
C.比奈    D.比尔斯
3.休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣，是一种近乎无所为而为的闲情逸致，这体现了休闲辅导的（    ）
A.生活性    B.内隐性   
C.非功利性    D.自主性
4.职业辅导最早开始于（    ）
A.英国    B.美国   
C.德国    D.法国
5.对不敢或不愿个别进行心理辅导的学生，效果较好的心理训练形式是（    ）
A.教练式    B.母爱式   
C.互助式    D.自助式
6.下列属于心理辅导课程短期的即时目标的是（    ）
A.“矫治意识”    B.“预防”   
C.“适应”    D.“发展”
7.在课堂管理模式中，工作成效较低，但人际关系较好的是（    ）
A.民主型    B.专制型   
C.放任型    D.自主型
8.以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者被称为（    ）
A.相对学业不良    B.绝对学业不良
C.学习障碍    D.成绩不足
9.“澄清”属于团体过程领导技巧中的（    ）
A.行动技巧    B.交互作用技巧   
C.反应技巧    D.发问技巧
10.下列心理测验工具中，有较高权威性但对施测者有很高专业要求且施测时间较长的是
（    ）
A.团体儿童智力测验    B.瑞文图形推理测验
C.卡特尔16因素个性测验    D.韦氏儿童智力测验
11.心理辅导工作者最根本的道德原则是（    ）
A.精深的专业知识    B.诚实守信的作风
C.热情友善的态度    D.严守秘密
12.下列选项中，属于衡量家庭教育质量重要指标的是（    ）
A.家庭居住条件    B.家庭物质条件
C.家庭氛围    D.家庭结构
二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
13.心理教育的功能是以____________为主，防治性目标为辅。
14.元认知包括元认知知识、元认知体验和____________三个方面的内容。
15.心理辅导课程教材的编写程序主要有三种：逻辑顺序、____________顺序和综合顺序。
16.在所有个别辅导理论中，历史最悠久、影响最深远的一种理论流派是____________。
17.影响团体过程的基本要素有规范、沟通和____________。
18.测量具有的三要素分别是测量对象、____________和测量结果。
19.教师情操的陶冶应当包括道德感、____________和美感三个方面。
20.近年来，在我国比较有影响的针对学习困难学生的教学策略有____________与成功教学。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
21.学习动机辅导解决学习的动力问题，即为什么要学，为谁而学的问题。（    ）
22.学校消费辅导最重要的是在日常消费活动中加以引导，以养成健康合理的消费行为方式。
（    ）
23.职业意识的陶冶应以职业技术的陶冶为主，职业观念的陶冶为辅。（    ）
24.心理辅导课程的最终目标是适应，使学生具有独立自主的能力。（    ）
25.学习困难学生中，能力型是占比例最多的一类。（    ）
26.在组建心理档案过程中，应尽量选用个别测验。（    ）
27.为学生心理健康和心理发展保障和服务，是学校心理工作者最根本的任务。（    ）
28.自卑是中小学生常见的轻度心理障碍。（    ）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
29.简述学校心理辅导的涵义。
30.学习辅导的内容主要有哪些？
31.简述心理辅导课程需要遵循的原则。
32.简述实施课堂心理辅导的基本条件。
33.简述凝聚整合阶段的团体特征及任务。
五、论述题(本大题15分)
34.青春期的主要心理问题有哪些？简述青春期心理辅导的目标。
六、案例题(本大题15分)
案主：李某，女，初中学生
该生成绩优异，各方面的表现都很出色，深得老师和同学的喜爱。但是，李某从小到大都比较好强，事事都要争第一名，觉得如果是第二名的话就是失败，这是绝对不能忍受的。在一次单元测试中，李某由于参加学校的文娱活动牵扯了精力而受到影响，成绩刚好及格。于是，她责怪自己太没出息了，前途一片黯淡，情绪极端低落，躲在寝室里不愿意见任何人，甚至一度想到自杀。
请您根据“ABC”理论的有关知识，为李某设计一份基于理情治疗技术的干预方案。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题9

一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学习辅导的核心与归宿是(      )
A．学习动机辅导    B.学习情绪辅导
C．学习行为辅导    D.学习能力辅导
2．被称为“心理辅导之父”的是(      )
A．戴尔斯    B.帕森斯
C．比奈    D.罗杰斯
3．学校心理辅导是以________为主的多学科综合的教育方法与技术。(      )
A．行为科学    B.教育学
C．社会学    D.咨询心理学
4．艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生正处于(      )
A．自主性羞愧、疑虑    B.主动性对退缩内疚
C．勤奋进取对自贬自卑    D.同一感对同一性混乱
5．提倡“事后一百分”的是属于哪种方法?(      )
A．作业批改激励法    B.效果自我评定法
C．学习内容自选法    D.习题自编法
6．下列不属于激发自我提高内驱力的方法的是(      )
A．学习内容自选法    B.互助法
C．习题自编法    D.求趣法
7．个体关于现实的自我形象的概念，称为(      )
A．个人自我概念    B.自我意象
C．社会自我概念    D.自我评价
8．创造力训练等发展性团体应采用________沟通模式。(      )
A．辐射型    B.圆圈型
C．热椅子型    D.自由漂浮型
9．直接影响职业活动的效率，决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是(      )
A．职业道德    B.职业兴趣
C．职业能力    D.职业个性
10．下列不属于心理辅导课程的活动形式的是(      )
A．角色活动    B.体育活动
C．社会活动    D.游戏活动
11．通过让学生自己述说事情的经过和感受的教学形式是(      )
A．自述法    B.讨论法
C．情景法    D.综合法
12．下列哪种课堂管理模式学生积极性高，归属感强，但效率中等？(      )
A．专制型    B.放任型
C．民主型    D.恐吓型
13．我国鉴别弱智儿童的智商下限为(      )
A．90—95    B.80—85
C．75－80    D.70—75
14．在学习困难学生中，哪种类型占的比例最多？(      )
A．暂时性困难学生    B.能力型困难学生
C．动力型困难学生    D.整体型困难学生
15．我国古代贤人的“吾日三醒吾身”是________充分表现的典范。(      )
A．本我    B.自我
C．超我    D.潜意识
16．根据心理困惑的轻重程度，厌学属于(      )
A．心理轻微失调    B.轻度心理障碍
C．神经症    D.重度心理障碍
17．理性情绪治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指(      )
A．存在的一个事实    B.个人对A的看法和信念
C．个人的情绪反应    D.个人的行为反应
18．俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的(      )
A．真诚    B.尊重
C．同感    D.信任
19．“澄清”属于团体过程领导技巧中的(      )
A．行动技巧    B.交互作用技巧
C．反应技巧    D.发问技巧
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共11分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．学校心理辅导的基本途径有两条：一条是对全体学生进行________的途径，另一条是针对有心理困扰和障碍的学生进行________的途径。
2．心理辅导史上的第一个科学的职业选择理论是________。
3．学习策略主要包含三个因素：学习方法、________、________。
4．学习情绪是指个体对________的意识倾向，表现为对学习的喜恶感受和体验。
5．自我意识的心理成分有：（1）自我认识；（2）________；（3）自我控制。
6．团体辅导的重要理论基石是________理论。
7．测量的三要素是________、________和测量结果。
8．早期行为主义的创始人是美国心理学家________。
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
1．当今学校心理辅导模式理论由矫正性模式转向重预防和发展模式。(      )
2．罗杰斯提出以当事人为中心的疗法，被称为“心理辅导之父”。(      )
3．由于小学生年幼比较调皮，激发他们的附属内驱力应该以批评为主，表扬为辅。(      )
4．为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取学习内容自选法。(      )
5．休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。(      )
6．等距量表是最高水平的测量。(      )
7．当事人中心治疗理论，其实并非一套理论，而是一套信念和态度。(      )
8．所谓测量的效度是指测验的真实性和准确性。(      )
9．心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。(      )
10．在职业辅导中，辅导教师要牵引学生到达决定之点再让学生自己做决定。(      )
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．情绪辅导的目标是什么？
2．简述人本主义心理辅导的三个基本条件。
3．简述人格辅导的内容。
4．如何培养学生的元认知能力？
5．简述个别辅导的原则。
五、论述题(本大题15分)
论述学校心理辅导工作者的基本条件与职责。
六、案例题(本大题15分)
初一年级的小明同学平时学习很认真，作业也完成的很好，但每次考试的时候，总过于紧张，心跳加快，呼吸急促，出汗，手颤抖，最后考试总考不好。
请结合案例论述如何消除学生的学习过度焦虑。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题10
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.精神卫生运动的创始人是（      ）
A.比尔斯    B.帕森斯
C.比奈    D.罗杰斯
2.在美国出版后引起很大轰动，并最终引发了全社会的心理卫生运动的著作是（      ）
A.《选择职业》    B.《梦的解析》
C.《心理咨询和心理疗法》    D.《一颗自我发现的心》
3.心理辅导史上第一个科学的职业选择理论是（      ）
A.二因素理论    B.三因素理论   
C.四因素理论    D.五因素理论
4.在杜威看来，教育的灵魂是（      ）
A.生活与经验    B.生长与经验   
C.生活与成熟    D.经验与学习
5.主要是通过休闲辅导和消费辅导进行的辅导是（      ）
A.学习辅导    B.生活辅导   
C.人格辅导    D.个别辅导
6.下列不属于校内休闲辅导途径与方式的是（      ）
A.开设休闲辅导课程    B.组织学生休闲团体
C.开辟休闲活动基地    D.课余休闲活动
7.休闲具有多项功能，下列不属于休闲功能的是（      ）
A.松弛身心    B.治疗心理疾病
C.满足个人需要与兴趣    D.扩展知识和生活经验
8.不属于心理辅导课程原则的是（      ）
A.信任原则    B.发展性原则   
C.活动性原则    D.保密原则
9.心理辅导课程的训练形式是（      ）
A.表演式    B.互助式   
C.游戏式    D.团体式
10.教师运用口头语言，给学生系统传授知识的教学方法是（      ）
A.讲授法    B.自述法   
C.帮教法    D.接受法
11.学农属于心理辅导课程实践形式中的（      ）
A.社会活动    B.社会考察   
C.社会服务    D.社会实践
12.加涅指出，个人学得的陈述性知识的用途有（      ）
A.一种    B.两种   
C.三种    D.四种
13.课堂管理模式强调规则的尊严的是（      ）
A.训导型    B.权威型   
C.民主型    D.恐吓型
14.以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（      ）
A.相对学业不良    B.绝对学业不良   
C.学习障碍    D.成绩不足
15.我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”表现的是（      ）
A.本我    B.自我   
C.超我    D.潜意识
16.俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（      ）
A.真诚    B.尊重   
C.同感    D.信任
17.为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于
（      ）
A.同质团体    B.异质团体   
C.结构性团体    D.非结构性团体
18.团体发展的动力机制是（      ）
A.规范    B.沟通   
C.信任    D.凝聚力
19.在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静、多谋善断、灵活有效地进行处理，反映教师思维的（      ）
A.独创性    B.敏捷性   
C.缜密性    D.深刻性
20.家庭氛围的关键所在是（      ）
A.良好的家风    B.良好的道德环境
C.和谐的人际关系    D.良好的物质环境
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.学校心理辅导应包括________与________两部分。
2.在所有教学活动中使用最为普遍的方法是________。
3.学习障碍学生的概念，强调个人________方面的缺陷是引起儿童学习困难的原因。
4.决定一个心理测验能否生存的必要条件是________。
5.所谓测验的效度是指测验实际测量出所测特性或功能的________程度。
6.提出“恋父”、“恋母”情结的学者是________。
7.在团体内沟通的不同形式中，创造力训练等发展性团体采用________型沟通模式。
8.家庭环境中影响学生心理健康的主要因素有家庭居住条件、家庭物质条件、________和________。
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.心理健康是比较主观的，所以它是一个动态的绝对的概念。（      ）
2.被称为“心理辅导之父”的是比奈。（      ）
3.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。（      ）
4.课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导。从某种意义上说，每个教师都应该是心理辅导者。（      ）
5.等距量表是具有绝对零点的量表之一。（      ）
6.班主任爱学生是心理辅导的基本条件。（      ）
7.在心理辅导与咨询中，常说的团体有训练团体、同质团体、学习团体三种。（      ）
8.团体辅导的重要理论基石是人本主义理论。（      ）
9.教师的人格特征与学生的学业成绩关系不大。（      ）
10.家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养，这也是家庭心理辅导的主要任务。（      ）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.团体运动冲突阶段有什么任务？
2.休闲辅导的基本特点有哪些？
3.除了应遵循心理辅导的一般原则外，教师在进行职业辅导时还应遵循哪些原则？
4.罗杰斯认为个别辅导中的基本条件是什么？
5.教师心理保健和调适的主要原则有哪些？
五、论述题(本大题15分)
结合实际谈谈良好学习情绪的培养可以从哪些方面入手？
六、案例题（本大题15分）
小明与小丽是高二年级的学生，由于是同桌，他们产生了早恋的倾向。老师发现后及时找两人谈话，可是最后小明却与其他同学说，谈恋爱是很正常的，如果在古代的话他们已经结婚，没准孩子都可以有几个了。试结合案例谈谈你对青春期辅导的建议？

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题11
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生（      ）
A.社会适应能力    B.身心健康发展
C.人格健全发展    D.心理防御能力
2.下列哪一本著作开创了心理咨询的新纪元？（      ）
A.《梦的解析》    B.《职业选择》
C.《一颗自我发现的心》    D.《心理咨询和心理治疗》
3.下列哪一项不属于学习辅导的内容？（      ）
A.学习内容辅导    B.学习动机辅导
C.学习行为辅导    D.学习情绪辅导
4.自我意识主要包括三种心理成分，分别是（      ）
A.自我认识、自我评价、自我控制    B.自我概念、自我体验、自我评价
C.自我认识、自我体验、自我控制    D.自我概念、自我评价、自我控制
5.休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的（      ）
A.功利性    B.内隐性
C.自主性    D.生活性
6.职业辅导最早开始于（      ）
A.美国    B.英国
C.德国    D.法国
7.相比较而言，不是要帮助和引导学生达到某一共同的目标或标准，而是更强调其差异性的辅导是（      ）
A.学习辅导    B.人格辅导
C.生活辅导    D.职业辅导
8.激发学习动机是对哪类学习困难学生教育的关键问题？（      ）
A.暂时性困难学生    B.能力型困难学生
C.动力型困难学生    D.整体型困难学生
9.以下理论流派中，对个别心理辅导影响最深、历史最悠久的是（      ）
A.精神分析    B.行为主义
C.人本主义    D.认知心理学
10.建立“安全感”和“信任感”是团体发展哪个阶段的工作重点？（      ）
A.定向阶段    B.冲突阶段
C.整合阶段    D.成效阶段
11.心理辅导工作者最根本的道德原则是（      ）
A.不谋私利    B.严守秘密
C.精深的专业知识    D.诚实守信的作风
12.在儿童自我意识发展过程中，起着关键性作用的因素是（      ）
A.家庭    B.学校
C.同辈群体    D.社会环境
二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和________。
2.艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们，遗忘的规律是先快后慢。所以要________复习。
3.学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是________。
4.直接影响职业活动效率，决定能否在职业中取得好成绩的基本心理条件是________。
5.在心理辅导活动课上，通过学生自己述说事情的经过和感受进行教学的方法称作________。
6.对学习困难学生的界定，一般有三方面的标准，即________、学业标准、学习过程表现。
7.职业辅导的内容包括了解职业、了解自己、________以及合理选择职业。
8.弗洛伊德的人格结构理论把人格分为本我、自我、________三个部分。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
1.罗杰斯提出以当事人为中心的疗法，因此被誉为“心理辅导之父”。（      ）
2.德育要求学生达到“君子”境界，心理辅导要求学生达到“凡人”境界。（      ）
3.自尊心是自我提高内驱力的基础。（      ）
4.心理健康不是一个静态的绝对的概念。（      ）
5.青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的。（      ）
6.休闲的目的在于自我教化，追求人生崇高的境界。（      ）
7.心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。（      ）
8.心理辅导课程以活动和训练为主要形式，没有传统的讲授教学。（      ）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1.简述心理正常与异常的划分标准。
2.简述情绪辅导的内涵及目标。
3.简述团体辅导的功能。
4.学校心理辅导工作者的职责是什么？
5.目前家庭教育主要存在哪些误区？
五、论述题(本大题15分)
试述教师心理保健和调适的原则。
六、案例题(本大题15分)
案主：男，19岁，高三学生，因未能考取大学，自杀未遂。
请用理性—情绪疗法为其设计一个干预方案。

英伦Harsh

心理教师招聘模拟试题12
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.________不是指向各种奖励，而是指向学习任务，因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱性。（      ）
A.自我提高内驱力                        B.认知内驱力
C.附属内驱力                            D.成就动机
2.异常心理的划分标准中，运用范围比较宽广，但主观性较大的是（      ）
A.经验标准                            B.社会规范标准
C.临床诊断标准                        D.统计学标准
3.人的个性与职业生活的适应性有着密切的关系。开朗、善交际、热心克己是下列哪类型从业者所反映的个性特点？（      ）
A.艺术型                                B.社会型
C.现实型                                D.企业型
4.下列各项中不属于生活辅导范畴的是（      ）
A.辅导学生如何保护自己的消费权益
B.组织学生休闲俱乐部
C.帮助学生学会如何与人相处及合作
D.开设家长休闲辅导讲座
5.理情治疗技术基于“ABC”理论，其中B是指（      ）
A.存在的一个事实                    B.个人对A的看法和信念
C.个人的情绪反应                        D.个人的行为反应
6.下列关于心理健康的描述错误的是（      ）
A.心理健康是一个静态的概念，也就是说，心理健康在不同的历史时期，具有相同的要求
B.心理健康是一种积极的社会适应
C.心理健康是健全的人格发展，即人的心理是知、情、行统整的过程
D.心理健康是相对的
7.在儿童社会化过程中，________取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。（      ）
A.师生关系                            B.亲子关系
C.同伴关系                            D.异性朋友关系
8.以下哪种方式特别有助于引导学生认识和分析其人际关系现状，找到自己人际吸引特征和人际阻力所在及其原因、因素，进而培养和塑造自己良好的个人品质和个性心理特征？
（      ）
A.游戏                                B.情景表演
C.专项训练                            D.小组讨论
9.某学生的智力水平在这一年龄段中属较高水平，而实际学习成绩呈中下水平，可认为是
（      ）
A.学习障碍                            B.绝对学业不良
C.相对学业不良                        D.成绩不足
10.担任心理辅导活动课程和心理咨询工作中介的是（      ）
A.班主任                            B.心理辅导课程专职教师
C.心理辅导工作者                        D.学生心理辅导服务员
11.下列属于心理辅导课程的训练形式的是（      ）
A.表演式                            B.游戏式
C.母爱式                                D.团体式
12.以下属于团体过程领导技巧中行动技巧的是（      ）
A.发问                                B.澄清
C.支持                                D.执中
二、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.学习困难学生的诊断有课堂行为分析、作业错误分析、能力诊断、________、教育会诊等方法。
2.心理辅导课程教材的编写程序有三种：即________、心理发展顺序以及综合顺序。
3.心理测验的三要素是指行为样组、________和客观性。
4.早期职业辅导运动代表人物________创立“波士顿模型”，在美国影响很大，被称为“心理辅导之父”。
5.一组比较完整、功能较全的心理辅导活动室应包括心理咨询室、心理测量室、________、心理阅览室、心理活动室。
6.造成学生课堂行为问题有来自个体的原因，也有来自环境的原因。从个体原因分析，有三个：(1)性格；(2)生理；(3)________。
7.学习辅导的内容很多，其中________是学习辅导的核心与归宿。
8.领导者在团体中有两大任务：一是完成团体任务与目标，称为任务领导行为；二是维持团体的人际关系和气氛，称为________。
三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“╳”。
1.自我意识主要包括自我认识、自我评价、自我控制力三种心理成分。（      ）
2.信任原则是心理辅导课程成功的基础，不仅包含老师对学生的信任，也包含学生对老师的信任。（      ）
3.瑞文测验原名“渐进矩阵”，是一种非文字的智力测验，是“测验一个人的观察力及清晰思维的能力”。（      ）
4.在德育中，我们是把学生当作人际关系中的一个具体的人来要求的，而在心理辅导中，我们是把学生当作社会关系中的一个社会角色来要求的。（      ）
5.学校心理辅导工作者最根本的任务是提出学校心理辅导课程目标。（      ）
6.学习辅导的目标是解决学生在学习过程中出现的心理上的困惑，提高学生的学习成绩。
（      ）
7.由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以情绪人格辅导为主的学校心理辅导转变成以职业辅导为主的心理辅导。（      ）
8.家庭教育的主要功能应当定位于为子女一生德智体的全面发展做好奠基工作。（      ）
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1.简述弗洛伊德的人格结构理论。
2.简述青春期辅导的目标。
3.简述个别辅导中的“系统脱敏技术”。
4.简述中小学生常见的心理困惑。
5.简述罗杰斯在“非指导性治疗”中提出的辅导的基本条件。
五、论述题(本大题共15分)
团体发展成效阶段的团体特征是什么？该阶段有何任务？
六、案例题(本大题15分)
初二年级的张明一直是个品学兼优的好学生，但在初一升初二的期末考试中没有考好，被家长狠狠批评了一顿。从那以后，张明每次考试都很紧张。一到考试就心跳加快、呼吸急促、手心出汗、全身颤抖，结果成绩越来越差。
请结合案例讲讲如何消除学生这些症状。

385684048

楼主神威啊···

JoneLXQ

请问有答案吗？

stillhe

么有答案么