Unit 6 In a nature park第四课时教案

简迷离

一、教学重点 本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。
在情景中明白单词的同时掌握句型There is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. ，结合句型老师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。
二、教学难点  本课时的教学难点 是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。
另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，老师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。
三、课前准备 1．老师准备本课时的单词卡片和图片。
2．老师准备Let’s learn部分的课件。
3．老师准备录音机和录音带。
4．老师课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（ 如bridge等 ）的图片。
四、教学过程  1．Warnup（热身） （1）日常会话 老师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。
如：Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…? （2）说说唱唱 老师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音，让学生跟录音说唱。
（3）来做游戏 做“我看见”游戏： 老师和学生先一起描述教室， There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后，老师想好一个单词（ 如：trash bin ），把该单词开头的字母告诉学生：I spy a word beginning with “t”. 让学生猜老师想的单词。
注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。
根据时间，猜34个单词。
2．Presentation（新课呈现） （1）游戏导入   a. 老师播放教学课件。
内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有疾驶的汽车。
b. 老师告诉学生继续做“我看见”的游戏。
此次的单词为图片中的内容。
Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 老师表述英语时应注意手势的配合。
I spy a word beginning with “g”. 让学生猜老师想的单词，也可以让学生来主持游戏。
c. 老师引导学生复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。
学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。
d. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词 city 。
老师告诉学生This is a city. e. 老师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。
Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。
（2）Let’s learn 新知学习 ·老师播放教学课件。
内容为乡村景象图。
一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。
继续学习单词village, bridge, house 。
方法为：老师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后老师指图上的 house 问 What else? 领读 house， 学生跟读。
老师问：Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。
老师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.  ·老师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’s learn 的图案。
·老师指着乡村的图片，说：Is this a city. 学生回答：No, it’s a village.  ·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’s learn 的声音。
· 再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。
Bridge, village, house, city, building, road, tree   There are many small houses in my village. （3）词语练习 ·老师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。
·将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。
·老师示范，写四会单词，学生跟写。
（4）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。
如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city. 3．Let’s practice（趣味操练） （1）实际操练 ·老师指导学生用所学过的单词和句型说说第73页下半部分的二幅图。
充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让学生充分表述。
·俩人一组活动：同桌之间一起找一找，说一说第73页下半部分城市、乡村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入二个椭圆的交集中。
（2）了解国宝大熊猫 老师为学生出示78页上半部分的图片，介绍熊猫的生活习性 The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。
4．Consolidation and extension（巩固与扩展） （1）练一练 让学生做活动手册本单元B Let’s learn 部分的配套练习。
（2）根据学生情况，让学生表演活动手册上53页城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。
（3）人气指数测试活动。
老师将城市、乡村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的优点，如:There are many cars in the city. 然后老师就在城市图片的上方贴一朵小花。
类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。
最后看一看喜欢哪儿的学生最多。
（4）老师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象，并作简单描述。
鼓励学生运用新学单词和以前所学过的形容词等，如：There is a big and beautiful park in the city. There are many flowers. They are red, yellow, pink, green and purple. There are many green trees, too. …5．板书  Unit 6  In a Nature Park  课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（ 如bridge等 ）的图片。
教案点评： 老师和学生一起描述教室引出新句型There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …，导入  过程来自学生天天接触的情景，将所学知识放置于实际生活中，将语言运用也放置于生活中，使学生在真实的情景中感受、模仿新知识There are many houses/ buildings/ trees/ … in the city / village. 。
通过小组练习，明确城乡异同，再次描述城市及乡村的景物。
最后让学生自己画画周围城乡的景物，说给伙伴、老师或家长听，使知识真正得以明白及应用。
探究活动你说我画的探究活动 探究内容： 你说我画 探究目的：锻炼学生听、说、表达的能力 探究形式：以小组为单位 活动特点：此项活动以听和说为主。
培养学生相互配合，共同学习的习惯。
让学生和自己的搭档配合好，充分发挥自己的想象力，画出满意的图画，同时锻炼了学生表达英语的能力和听力能力。
活动过程 ： 老师准备六幅图画，每幅图上有不同的内容，如山峰、河流、树林、高楼、天空、马路等。
要求每组选出2位同学作为代表，进行“最佳搭档”的练习。
2位同学中的一位在六幅图中任意抽出一幅图，不能让自己的另一位搭档看到，通过图上的内容，用英文表达出来，请自己的搭档根据你的描述画出一幅属于自己的图画。
由老师和同学进行评价，看看哪组同学听得很准确，画得很准确，而且有创意。
选出配合默契奖，予以奖励。
   5． 以下图片供参考：Unit 6 In a nature park第四课时