Unit 6 At a farm教案

简迷离

第一课时
【课题】Unit 6  At a farm
【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。
句型：What are they？和Are they…?的问答。

【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。

【教学准备】 Let’s learn（A）部分挂图，录音及课件。
老师和学生共同准备所学动物单词卡。
（单、复数各一套） Let’s do部分课件，录音。

【教学过程】 （一）导入  ： 1、老师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? 2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，老师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。
（二）呈现新知： 老师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look老师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals. What can you see? 学生听懂后，老师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。
告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。
让学生观看课件2遍，老师只点击有关单词部分，学生跟读。
老师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，老师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。
如：ee在sheep中发[i：] ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。
（将卡片贴到黑板上） 巩固单词：a、老师说单词，学生指图。
b、老师指图，学生说单词。
c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。
Let’s do部分： 学生观看课件。
启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。
播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。
老师指图提问：What are they？ 学生回答： They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens. 老师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。
引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。
10、老师提问：How many…? 学生回答：…  …  (再次巩固所学名词复数) 11、播放课文录音，学生跟读。
12、学生二人一组看图问答：A：What are they？  B：They are .… 请几组学生在班内汇报，老师进行评价。
（三）趣味操练： 老师说句子，学生举出相应的卡片： It’s a cow. They are cows. It’s a sheep.   They are sheep. It’s a hen. They are hens It’s a goat.They are goats. It’s a lamb.They are lambs. It’s a horse.   They are horses. 请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they …? 来猜图片内容。
猜错了，该同学要说：No, they aren’t. 猜对了，说：Yes, they are. 学生连续一组做猜卡片的游戏。
（四）扩展性练习： 1、做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
2、将Let’s learn部分的图讲给家长听。

【板书设计】Unit 6 At a farm