中学体育刷把健身操（全国优质课）

简迷离

教学设计思路
一、教学内容：刷把健身操
二、教学构思：
1、指导思想
依据新课改的基本要求，贯彻健康第一的指导思想，并响应国家关于少数民族传统体育项目走进课堂的号召，本次课采用布依族特有的集体表演项目刷把舞所改编的刷把健身操进行教学，通过教学，让学生对少数民族的传统项目有更多、更深的了解，培养学生热爱民族、热爱家乡的良好品质，同时培养学生的创造性思维和发展学生的协调能力及团体协作能力。在教学中主要以学生为主体，老师为主导，建立兴致盎然、积极练习的课堂氛围。
2、教材分析
刷把舞是用二节长约40厘米的竹制刷把，在鼓点的配合下进行个人敲击或集体敲击的套路动作，它是本地区布依族特有的一个集体表演项目，具有较强的观赏性、趣味性和健身性。本次课利用刷把舞进行改编的健身操进行教学，通过练习可培养学生的上、下肢协调能力和协作能力，并让学生了解少数民族文化，增强学生的民族认同感和自豪感，从而达到提高学生体质，开拓学生思维等目的，本课程共需5个课时，本次课为第一课时，主要让学生了解这个项目及学习个人的套路动作。
3、学情分析
本次课的教学对象是初中一年级的学生，该时期的学生正处在生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质，以及协调、协作和反应能力还有很大的提高空间，针对初一学生的好奇、好动，求知欲、想象力和模仿力强等特点，本次课以刷把为教具进行教学，来满足学生的好奇心与新鲜感，从而提高学生对上体育课的兴趣，让学生能积极、主动地参与体育活动。
三、教学准备
老师课前需认真备课，熟悉教材、熟练掌握所要教授的套路动作，教学方法合理，教学思路清晰，有预见性，充分考虑安全因素避免在课堂上有危险事故发生。
四、教学方法与手段
教学采用了老师讲解示范、提示和点拨，学生个人练习和展示，分组创编动作，小组共同练习和展示，还采取自评互评等方法，并遵循从易到难，由简到繁，循序渐进的原则组织引导学生进行练习，以及利用鼓点、设置情境等手段提高教学的效果。
五、教学程序及要求
课的开始部分（课堂常规）的2分钟……课的准备部分，包括慢跑热身和体会简单的敲击动作4分钟……课的基本部分，包括老师讲解示范，自主练习、分组创编动作练习、展示、评价、总结、等约35分钟……课的结束部分，放松活动，小结等约4分钟。本次课要求老师熟悉教材与教法，课堂内容安排紧凑有序，学生运动负荷量适中。
六、预计运动效果与负荷
通过课的周密计划，采用合理的教法和手段，使85%以上的学生能较好地掌握动作，全面完成教学任务，预计最高心率可达150次/分左右，平均心率为120次/分左右，练习密度达到55%左右。
七、场地与器材
学校篮球场一个、竹制刷把41对、大鼓一台、记分牌9张