中学体育手球课设计方案

简迷离

一、指导思想：
本课贯彻新课程标准精神，积极拓展教学资源，把手球这项运动引入了中学体育课堂。利用手球运动的特点来引发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平，并掌握运动技能、培养协作精神。
二、教材选择与分析：
快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值，而且手球运动容易入门，对身体的锻炼比较全面，场地的要求也不大，很适合在中学开展。在手球比赛中个人所能起的作用远小于篮球和足球，这使得手球运动更利于培养学生团结协作的精神。
本节教学内容：1、复习手球传接球
2、学习手球进攻基础配合——交叉换位
作为复习内容的多种传接球，其动作难度不大，但需要通过反复训练来巩固、完善技术以养成正确的动力定型，在此过程中老师要不断的提示动作要点。
新授教材为进攻基础配合——交叉换位，此内容要求学生在具备一定基本技术的基础上，本着协作精神建立起战术意识。早期的战术学习对学生有一定难度，为使学生尽快掌握，老师应先明确战术路线再反复强调配合时机及技术运用。
三、设计思路
本课是手球单元的第四课，在建立了手球基本能力的基础上培养战术意识，养成协作精神。
1、球感练习导入，热身并熟悉球性。
2、复习四种传球方法，难度逐渐增加，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。
3、学习基础进攻战术
1）辅助练习——连续交叉传接球，分解战术动作强调关键环节。
2）学习交叉换位，运用调节教学方法，通过问题的设定来引导学生思考，促使其主动探索学习。
4、手球小游戏，活跃气氛调节身体。
点评:
围绕新课标的精神，把手球运动引入到中学体育课堂对于开发教学资源，拓宽教学领域内容领域，因其对身体锻炼全面、场地要求小在中学推广具有积极的意义。本课教案编写细致，内容安排科学、合理；教学目标明确、具体、操作性强；教学活动重点突出，层次分明，教学效果好；师生互动，其乐融融。